【摘要】：民族刻板印象是影響族群互動和交往的重要心理因素。當前研究從刻板印象動態(tài)連續(xù)發(fā)生的視角出發(fā),揭示民族刻板印象激活效應及其抑制作用。研究1采用系列評價啟動范式,以漢族和維吾爾族成員面孔作為族群類別啟動項,結果發(fā)現(xiàn):在維族面孔啟動條件下,被試刻板印象試次的反應時顯著短于非刻板印象試次;在漢族面孔啟動條件下,它們之間不存在顯著性差異,表明族群面孔分類時內(nèi)隱性激活了相應的民族刻板印象。研究2采用系列啟動范式與"go-stop"信號實驗范式相結合,結果發(fā)現(xiàn):在"stop"試次中,維族面孔啟動時,刻板印象條件下的錯誤率顯著高于非刻板印象試次,而在漢族面孔啟動時,它們之間不存在顯著性差異;在"go"試次中的反應時結果與研究1的結果一致,這表明個體在民族刻板印象激活后,產(chǎn)生了相應的抑制行為反應傾向,卻出現(xiàn)抑制困難現(xiàn)象。將來應該更加注重民族刻板印象干預策略的研究。
【作者單位】： 西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“促進民族交往交流交融的社會心理學研究——以內(nèi)地民族班學生交往為例”(15JJDZONGHE019) 全國民族教育研究合作項目“內(nèi)地民族班交往交流交融問題研究”(MJZXHZ15013)
【分類號】：D633

【參考文獻】

相關期刊論文 前6條

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相關碩士學位論文 前2條

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【共引文獻】

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本文編號：2553299