【摘要】：習(xí)近平民族理論是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對民族地區(qū)建設(shè)的新觀點(diǎn)和新思路,為中國社會(huì)主義民族理論和政策做出了科學(xué)的指導(dǎo),習(xí)近平民族理論為更深入的推進(jìn)黨的民族政策理論與民族工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。習(xí)近平民族理論作為一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的政策理論有其產(chǎn)生的時(shí)代背景和理論淵源。它立足于中國共產(chǎn)黨人在新世紀(jì)的實(shí)踐,在新的時(shí)代背景條件下與具體的民族理論結(jié)合,是在新的歷史條件、背景下的科學(xué)理論。從中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央在國家發(fā)展的新時(shí)期國家的具體國情與科學(xué)理論相結(jié)合,為中國特色社會(huì)主義民族理論體系的科學(xué)完善做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn),對于當(dāng)今時(shí)代和今后一定時(shí)間內(nèi)的中國民族理論與政策的創(chuàng)新發(fā)展以及民族問題的解決具有重要的理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值。習(xí)近平民族理論涉及的內(nèi)容豐富、范圍廣泛,第一包括民族發(fā)展理論,第二包括民族關(guān)系理論,第三包括民族問題理論,第四包括民族政策理論,習(xí)近平民族理論具有鮮明的時(shí)代特色和理論特色,具體是首先習(xí)近平民族理論堅(jiān)持繼承性創(chuàng)新性的統(tǒng)一,其次是人民的主體性,最后是發(fā)展的全面性的主要特征。在中國這樣一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家里,各民族的關(guān)系就像一個(gè)大家庭中的關(guān)系,深刻論述了民族繁榮發(fā)展是各族人民的共同心愿。必須堅(jiān)持中國特色的正確道路來發(fā)展和解決國家問題。堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié),民族團(tuán)結(jié)是各族人民發(fā)展進(jìn)步的命脈。加強(qiáng)民族地區(qū)的法律制度建設(shè),維護(hù)和完善國家區(qū)域自治。習(xí)近平民族理論對于推動(dòng)各民族的共同進(jìn)步、社會(huì)主義國家關(guān)系的構(gòu)建、國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)、以及各族人民的根本利益都起到積極的推動(dòng)作用。習(xí)近平民族理論具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義,習(xí)近平民族理論是一直跟隨時(shí)代變化的,是從時(shí)代的具體條件出發(fā),是不斷結(jié)合著中國的實(shí)際情況向前推進(jìn)的。習(xí)近平民族理論在不斷發(fā)展的,它必將隨著中國共產(chǎn)黨和廣大人民群眾的偉大實(shí)踐而進(jìn)一步豐富和發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：D633

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本文編號(hào)：2527166