本文關(guān)鍵詞：Web2.0在“網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)實(shí)驗(yàn)室”開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過自身的教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例探討了Web 2.0的相關(guān)理論和技術(shù)在"網(wǎng)絡(luò)與新媒體"專業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行的開放性試驗(yàn)教學(xué)中的作用及相關(guān)應(yīng)用,并對應(yīng)用過程中可能存在的一些問題進(jìn)行探索性研究.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院;江西師范大學(xué)傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Web . 開放性實(shí)驗(yàn) 教育應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
【基金】：北京市教委科技(KM200611417015)資助項(xiàng)目
【分類號】：TP393.4;G434
【正文快照】： 0引言信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用自20世紀(jì)60年代以來經(jīng)歷了3個階段:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)、計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)(CAL)和信息技術(shù)與課程整合(IITC)[1].這3個階段階梯式發(fā)展從不同方面體現(xiàn)出了教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用使得教學(xué)理念、

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：Web2.0在“網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)實(shí)驗(yàn)室”開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：468369