本文關(guān)鍵詞：3G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)是加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新動(dòng)力,是教育技術(shù)發(fā)展的另一個(gè)新階段。3G互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的普及推動(dòng)了移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展。文章在分析3G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上,將其推廣于圖書館對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持模式,并提出了適用圖書館的基于3G網(wǎng)絡(luò)的移動(dòng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)整體架構(gòu),利用這一架構(gòu)建設(shè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),圖書館可以更好地服務(wù)和支持移動(dòng)學(xué)習(xí)的開展。
【作者單位】： 南昌大學(xué)信息工程學(xué)院信息管理系;
【關(guān)鍵詞】： G 移動(dòng)學(xué)習(xí) 圖書館 移動(dòng)學(xué)習(xí)模式
【基金】：江西省教育規(guī)劃項(xiàng)目“基于3G技術(shù)的大學(xué)生移動(dòng)自主學(xué)習(xí)研究”(項(xiàng)目編號(hào):11YB281) 江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“基于泛在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高校知識(shí)共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與研究”(項(xiàng)目編號(hào):11JY30)研究成果之一
【分類號(hào)】：G250.76
【正文快照】： 移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning,M-learning)是在數(shù)字化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,從電子學(xué)習(xí)(E-learning)逐步發(fā)展而來(lái),借助于移動(dòng)計(jì)算技術(shù)帶給學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的全新感受,移動(dòng)學(xué)習(xí)被認(rèn)為是將來(lái)終身學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一種學(xué)習(xí)模式。國(guó)內(nèi)外一些學(xué)者對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行的分析研究,主要集中在

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 葉成林,徐福蔭;移動(dòng)學(xué)習(xí)及其理論基礎(chǔ)[J];開放教育研究;2004年03期

2 魏洪偉;邸佳奇;孫惠杰;;移動(dòng)學(xué)習(xí)理論研究與實(shí)踐[J];計(jì)算機(jī)工程與科學(xué);2009年09期

3 孫曉瑜;王榮宗;;國(guó)外手機(jī)二維碼技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用及啟示[J];圖書館學(xué)研究;2011年06期

4 傅鋼善;李婷;;3G時(shí)代基于專家系統(tǒng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式[J];中國(guó)電化教育;2010年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李世勇;;移動(dòng)學(xué)習(xí)法在英語(yǔ)本科教學(xué)中的應(yīng)用[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

2 于化驥;;移動(dòng)學(xué)習(xí)：遠(yuǎn)程教育的前沿理論[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

3 王勇安;賀寶勛;;論移動(dòng)定制教育出版模式的建構(gòu)[J];出版發(fā)行研究;2011年05期

4 崔向平;;移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀及應(yīng)用策略[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

5 張燕;南旭光;熊為松;;移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵闡釋及發(fā)展途徑[J];重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

6 任海峰;趙君;;移動(dòng)學(xué)習(xí)模式在教學(xué)應(yīng)用中的特征分析[J];成人教育;2009年12期

7 王波;杜曉昕;;論移動(dòng)學(xué)習(xí)智能化的實(shí)現(xiàn)[J];大家;2012年08期

8 曾希君;;現(xiàn)代教育技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用[J];大家;2012年14期

9 張學(xué)波;林秀瑜;;信息化環(huán)境中的教育傳播實(shí)踐應(yīng)用模式研究[J];電化教育研究;2011年09期

10 周亮;;基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];硅谷;2012年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王偉;大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧進(jìn)滿;基于小屏幕的教學(xué)軟件用戶界面設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2011年

2 朱琦;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

3 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

4 姚佳豆;基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];北京交通大學(xué);2011年

5 王羽瑩;基于多平臺(tái)的漢語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)智能手機(jī)軟件的研究與開發(fā)[D];北京郵電大學(xué);2011年

6 謝明穎;移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 解攀科;基于Android的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2011年

8 李婷;基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)機(jī)制研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 郭林;基于Scorm2004的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2011年

10 李遠(yuǎn)志;基于OPhone的移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周U

本文編號(hào)：340364