通過《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè),使得線上和線下教育如何成為有機(jī)整體,相互補(bǔ)充,相得益彰是我們目前需要迫切解決的問題,使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)成為提高教學(xué)質(zhì)量的推手,而不是累贅;發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)獨(dú)特的優(yōu)勢,豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 

【文章來源】：才智. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)的目的
二《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)情況
    （一）課程定位與目標(biāo)。
    （二）課程主要內(nèi)容。
    （三）課程建設(shè)完成情況。
    （四）課程特色。
    （五）存在問題及下一步工作計(jì)劃。
三、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)雙語教學(xué)資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究——延吉市建工小學(xué)為例[J]. 楊迦程,冷波,金成浩,林海,盧丹丹.  才智. 2017(35)



本文編號(hào)：3078382