推動本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,是黨中央、國務(wù)院重大決策部署,是教育領(lǐng)域人才供給結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容�！秶窠�(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》明確提出推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變�！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》進(jìn)一步提出"一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變"的發(fā)展目標(biāo)。借鑒世界一流工程教育,踐行中國一流工程教育,需要每個應(yīng)用型本科高校教師躬親力行。培養(yǎng)應(yīng)用型人才,首先必須改變現(xiàn)有教學(xué)模式,本文從課程教學(xué)設(shè)計出發(fā),將應(yīng)用型人才培養(yǎng)融入課程單元教學(xué)中。任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)是在學(xué)習(xí)之前就明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求,學(xué)生通過完成相應(yīng)的任務(wù),融入相應(yīng)的情景之中,增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和求知探索欲望,以及相互協(xié)作精神,從而獲得知識學(xué)習(xí),教學(xué)效果提升明顯。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 基于任務(wù)的課程設(shè)計
2 基于任務(wù)的實驗設(shè)計
3 課程評價
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于任務(wù)驅(qū)動的計算機(jī)學(xué)科教學(xué)研究[J]. 繩德磊.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(11)
[2]將任務(wù)驅(qū)動應(yīng)用于計算機(jī)教學(xué)的嘗試[J]. 王群朋,于葵.  科技風(fēng). 2008(05)
[3]課堂教學(xué)中運用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法再探——驅(qū)動任務(wù)的設(shè)計[J]. 孫秀山.  文教資料. 2006(06)



本文編號：3045847