發(fā)布時(shí)間：2017-04-05 06:00

  本文關(guān)鍵詞：基于云服務(wù)的教師教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)教育領(lǐng)域相結(jié)合后,產(chǎn)生了基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用,越來(lái)越多的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)被廣泛應(yīng)用。而在應(yīng)用過(guò)程中,存在著功能重復(fù)開(kāi)發(fā)、建設(shè)和維護(hù)成本較高等問(wèn)題,而采用云服務(wù)技術(shù)則可能較好地解決這一問(wèn)題。針對(duì)傳統(tǒng)的教師教學(xué)平臺(tái)受眾范圍有限,無(wú)法充分利用資源,數(shù)據(jù)共享復(fù)雜,開(kāi)發(fā)運(yùn)維成本較高等問(wèn)題,提出了基于云服務(wù)構(gòu)建教師教學(xué)平臺(tái)的方案,引入“軟件即服務(wù)”的理念,將教師教學(xué)平臺(tái)的通用功能軟件構(gòu)件封裝為服務(wù),采用面向服務(wù)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)架構(gòu)模式,構(gòu)建了教師教學(xué)平臺(tái)。在平臺(tái)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中,針對(duì)基于云服務(wù)的教師教學(xué)平臺(tái)需要為不同租用對(duì)象提供服務(wù)的問(wèn)題,重點(diǎn)研究了多租戶的數(shù)據(jù)隔離技術(shù),從而保證平臺(tái)能夠根據(jù)不同的租戶的需求,提供相應(yīng)的軟件服務(wù),同時(shí),研究了基于角色訪問(wèn)控制的系統(tǒng)配置技術(shù),使教師教學(xué)平臺(tái)可以根據(jù)租戶的應(yīng)用需求的變化,對(duì)所提供的服務(wù)進(jìn)行靈活的配置;針對(duì)目前在線教育教學(xué)資源在網(wǎng)絡(luò)上重復(fù)存儲(chǔ),造成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間浪費(fèi)等問(wèn)題,采用構(gòu)建教學(xué)資源管理構(gòu)件的方法,將同類資源進(jìn)行合并,并合理備份,既能夠?qū)虒W(xué)資源的使用進(jìn)行規(guī)范,也可以為不同的用戶提供服務(wù);針對(duì)目前教師與學(xué)生之間一般通過(guò)第三方通信軟件實(shí)現(xiàn)交流答疑,存在著內(nèi)容管理不便,學(xué)生分組操作復(fù)雜等問(wèn)題,構(gòu)建基于云服務(wù)的通信交流軟件,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自動(dòng)分組,以及廣播信息的發(fā)送,提高通信交流的效率;針對(duì)教師教學(xué)平臺(tái)對(duì)于學(xué)生考試功能的需求,基于統(tǒng)一的題庫(kù)系統(tǒng),采用科學(xué)的組題策略,使系統(tǒng)能夠針對(duì)用戶的考試需求,自動(dòng)生成考題,提高考試的效率;針對(duì)于教師教學(xué)平臺(tái)中對(duì)于學(xué)習(xí)作業(yè)的布置、完成、審批、反饋等過(guò)程,沒(méi)有一套標(biāo)準(zhǔn)的流程規(guī)范的問(wèn)題,構(gòu)建了基于云服務(wù)的作業(yè)處理功能模塊,引入了工作流的相關(guān)技術(shù),實(shí)現(xiàn)了作業(yè)處理的自動(dòng)一體化流程論文首先對(duì)教師教學(xué)平臺(tái)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,分析了目前存在的主要問(wèn)題。然后從用戶需求的角度出發(fā),構(gòu)建了面向服務(wù)架構(gòu)的教師教學(xué)平臺(tái)框架,主要是以云服務(wù)為基礎(chǔ),為不同的用戶提高基本的在線教育軟件服務(wù)�；谄脚_(tái)框架,詳細(xì)設(shè)計(jì)了其主要功能,并利用編程語(yǔ)言具體實(shí)現(xiàn),最后對(duì)平臺(tái)的功能進(jìn)行了測(cè)試。面向服務(wù)架構(gòu)的教師教學(xué)平臺(tái)相對(duì)于傳統(tǒng)的平臺(tái),具有教學(xué)資源配置更合理,軟硬件資源應(yīng)用更充分,對(duì)于用戶學(xué)校而言,開(kāi)發(fā)維護(hù)成本更低等優(yōu)勢(shì),可以有效地提高學(xué)校的教學(xué)效率,具有較好的實(shí)際使用意義;而對(duì)于云計(jì)算平臺(tái)上多租戶數(shù)據(jù)分配隔離算法的研究,則具有一定的理論研究?jī)r(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：面向服務(wù)架構(gòu) 云服務(wù)平臺(tái) 在線教育 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TP311.52;TP393.092
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 第一章 緒論11-17
• 1.1 研究背景和意義11-12
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3 主要研究?jī)?nèi)容15-17
• 第二章 理論基礎(chǔ)和相關(guān)技術(shù)17-23
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)理論17-18
• 2.2 面向服務(wù)架構(gòu)技術(shù)18-19
• 2.3 軟件即服務(wù)技術(shù)19-21
• 2.4 Web MVC框架技術(shù)21-22
• 2.5 本章小結(jié)22-23
• 第三章 面向服務(wù)架構(gòu)的教師教學(xué)平臺(tái)需求分析23-38
• 3.1 業(yè)務(wù)流程分析23-28
• 3.1.1 系統(tǒng)構(gòu)建業(yè)務(wù)流程分析23-24
• 3.1.2 教學(xué)資源管理業(yè)務(wù)流程分析24-25
• 3.1.3 在線輔導(dǎo)交流業(yè)務(wù)流程分析25-26
• 3.1.4 在線考試業(yè)務(wù)流程分析26-27
• 3.1.5 作業(yè)在線審批業(yè)務(wù)流程分析27-28
• 3.2 系統(tǒng)功能需求分析28-36
• 3.2.1 系統(tǒng)參與者分析28-32
• 3.2.2 主要用例分析32-36
• 3.3 系統(tǒng)性能需求分析36-37
• 3.4 本章小結(jié)37-38
• 第四章 面向服務(wù)架構(gòu)的教師教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)38-52
• 4.1 平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo)38-39
• 4.2 平臺(tái)總體架構(gòu)設(shè)計(jì)39-45
• 4.2.1 平臺(tái)邏輯構(gòu)架設(shè)計(jì)39-41
• 4.2.2 平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)41-42
• 4.2.3 平臺(tái)功能架構(gòu)設(shè)計(jì)42-45
• 4.3 平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)設(shè)計(jì)45-49
• 4.4 關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)49-51
• 4.4.1 多租戶的數(shù)據(jù)隔離技術(shù)49-50
• 4.4.2 數(shù)據(jù)可配置技術(shù)50-51
• 4.4.3 智能組卷策略技術(shù)51
• 4.5 本章小結(jié)51-52
• 第五章 面向服務(wù)架構(gòu)的教師教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)52-62
• 5.1 開(kāi)發(fā)環(huán)境構(gòu)建52
• 5.2 系統(tǒng)主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)52-61
• 5.2.1 教學(xué)資源管理功能的實(shí)現(xiàn)52-55
• 5.2.2 在線輔導(dǎo)功能的實(shí)現(xiàn)55-57
• 5.2.3 在線考試功能的實(shí)現(xiàn)57-59
• 5.2.4 作業(yè)提交審批功能的實(shí)現(xiàn)59-61
• 5.3 本章小結(jié)61-62
• 第六章 面向服務(wù)架構(gòu)的教師教學(xué)平臺(tái)測(cè)試62-75
• 6.1 教師教學(xué)平臺(tái)主要功能測(cè)試62-63
• 6.2 教師教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用測(cè)試界面63-74
• 6.3 本章小結(jié)74-75
• 第七章 總結(jié)與展望75-77
• 致謝77-78
• 參考文獻(xiàn)78-80

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