本文選題：網(wǎng)絡(luò)虛擬 + 虛擬儀器��； 參考：《蘭州理工大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理工科中職院校日常教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,一種新的教學(xué)模式——遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。把遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,構(gòu)建一個(gè)遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺,可以有效地解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室易受實(shí)驗(yàn)設(shè)備、時(shí)空、成本等因素影的問題,實(shí)現(xiàn)高效、快捷和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。本文首先根據(jù)虛擬儀器實(shí)驗(yàn)平臺的技術(shù)要點(diǎn)和中職院校電類專業(yè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際需求,確定出適合本實(shí)驗(yàn)平臺的硬件設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)方案;其次,對組網(wǎng)模式進(jìn)行分析比較,找到適合該平臺、方便用戶使用的B/S組網(wǎng)模式;然后,以Lab VIEW為軟件開發(fā)工具,完成了中職院校電類專業(yè)中的八個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),這八個(gè)實(shí)驗(yàn)分別為二極管伏安特性測量實(shí)驗(yàn)、JK觸發(fā)器虛擬實(shí)驗(yàn)、移位寄存器虛擬實(shí)驗(yàn)、計(jì)數(shù)器虛擬實(shí)驗(yàn),一階低通電路頻率響應(yīng)虛擬實(shí)驗(yàn)、RLC串聯(lián)電路的頻率特性實(shí)驗(yàn)、三要素法求解一階動(dòng)態(tài)電路實(shí)驗(yàn)、二階電路的零輸入響應(yīng)實(shí)驗(yàn);再次,用Dreamweaver設(shè)計(jì)好虛擬實(shí)驗(yàn)平臺的網(wǎng)站內(nèi)容,利用遠(yuǎn)程面板將網(wǎng)頁制作技術(shù)和遠(yuǎn)程VI面板連接技術(shù)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了虛擬實(shí)驗(yàn)的遠(yuǎn)程發(fā)布;最后,建立利用IIS服務(wù)器建立Web站點(diǎn),并通過用戶的遠(yuǎn)程登陸,驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)平臺的可操作性。
[Abstract]:Experimental teaching is a very important link in the daily teaching of secondary vocational colleges of science and engineering. With the rapid development of computer technology and network technology, a new teaching model-distance network teaching came into being. By combining distance network teaching with experimental teaching, a remote virtual experimental teaching platform can effectively solve the problems of traditional laboratories' vulnerability to experimental equipment, time and space, cost and other factors, and realize efficient, fast and innovative experiments. Firstly, according to the technical essentials of virtual instrument experimental platform and the actual demand of electrical specialty experiment in secondary vocational colleges and universities, the hardware equipment and experimental scheme suitable for this experimental platform are determined. Secondly, the network mode is analyzed and compared. Find the B / S networking mode which is suitable for the platform and convenient for users. Then, with LabVIEW as the software development tool, we have completed the design of eight experiments in the electrical specialty of secondary vocational colleges. The eight experiments are JK flip-flop virtual experiment, shift register virtual experiment, counter virtual experiment, frequency response virtual experiment of first-order low-pass circuit and RLC series circuit. The three-factor method is used to solve the first-order dynamic circuit experiment and the zero-input response experiment of second-order circuit. Thirdly, using Dreamweaver to design the content of the virtual experiment platform, the remote panel is used to combine the web page making technology with the remote VI panel connection technology. Finally, the Web site is established by IIS server, and the operability of the experiment platform is verified by the remote login of users.
【學(xué)位授予單位】：蘭州理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G717;TP393.092

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2101536