本文關(guān)鍵詞：基于WebGIS的校園生活服務(wù)平臺(tái)研究及應(yīng)用

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【摘要】：近年來(lái)越來(lái)越多的高等院校開(kāi)始進(jìn)行校園信息化的建設(shè),盡管很多高校構(gòu)建了具有自身特色的校園地圖服務(wù)系統(tǒng),但僅實(shí)現(xiàn)了單一信息查詢(xún)和圖標(biāo)分析為主的校園基本信息管理。忽略了生活服務(wù)與校園空間位置信息的關(guān)系,使得對(duì)生活服務(wù)信息的查詢(xún)?nèi)鄙僖缘貓D為載體的、更為直觀形象的表達(dá)形式。因此本文以構(gòu)建一個(gè)校園生活服務(wù)信息的生活服務(wù)平臺(tái)為目標(biāo),對(duì)整個(gè)平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路,理論和實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了探究。首先,對(duì)常用的道路匹配方法進(jìn)行研究分析,根據(jù)它們各自的特點(diǎn)提出了一種基于Flex Viewer的綜合性道路匹配方法,該方法以Flex Viewer為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了校車(chē)定位導(dǎo)航的技術(shù)框架,使用短信貓收發(fā)短信解決校車(chē)和服務(wù)器數(shù)據(jù)通信問(wèn)題,并通過(guò)高斯坐標(biāo)轉(zhuǎn)換和提出的道路匹配算法解決校車(chē)在地圖上的定位問(wèn)題。其次,基于Arc GIS Server體系結(jié)構(gòu)的研究和對(duì)整個(gè)校園空間對(duì)象的分析,找出各個(gè)空間對(duì)象之間的關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)出基于Web GIS校園生活服務(wù)平臺(tái)的三層模型,針對(duì)交互層,業(yè)務(wù)邏輯,數(shù)據(jù)層進(jìn)行了詳細(xì)分析,描述各層的結(jié)構(gòu)原理和技術(shù)路線(xiàn),在數(shù)據(jù)層中結(jié)合了校園內(nèi)現(xiàn)有的生活設(shè)施屬性數(shù)據(jù)庫(kù)和地理信息系統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn),找出屬性數(shù)據(jù)庫(kù)和空間地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)集成的實(shí)現(xiàn)方法;業(yè)務(wù)邏輯層給出了基于校園生活服務(wù)的GIS服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的構(gòu)建及調(diào)用方法;交互層,給出Flex Viewer功能模塊的組織方式及業(yè)務(wù)請(qǐng)求處理的實(shí)現(xiàn)原理。最后,根據(jù)本文提出的校園生活服務(wù)平臺(tái)模型,以燕山大學(xué)生活服務(wù)的數(shù)字化建設(shè)為背景,利用Flex Viewer、Arc GIS、Sql server等技術(shù),設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)燕山大學(xué)校園生活服務(wù)平臺(tái),將理論研究應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。根據(jù)實(shí)際結(jié)果表明,該平臺(tái)具有很強(qiáng)的實(shí)用性和拓展性,對(duì)于建設(shè)校園信息化有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52;TP393.09

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本文編號(hào)：1213077