本文關(guān)鍵詞：基于工作過程的計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

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【摘要】：計(jì)算機(jī)信息管理職業(yè)領(lǐng)域的行動(dòng)領(lǐng)域主要包括數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與管理、軟件開發(fā)技術(shù)、信息系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理、市場調(diào)查與營銷等。按照由簡單到復(fù)雜、由單一能力到綜合能力的遞進(jìn)規(guī)律,基于工作過程將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系,主要分為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
【作者單位】： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系;
【關(guān)鍵詞】： 工作過程 計(jì)算機(jī)信息管理 課程體系
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度項(xiàng)目《工學(xué)結(jié)合教育模式的理論與實(shí)踐》(編號:07JT089),主持人:汪清明
【分類號】：TP3-4
【正文快照】： 課程體系的設(shè)計(jì)包括兩方面,一是課程內(nèi)容的選擇;二是課程內(nèi)容的序化。就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育課程內(nèi)容應(yīng)以從業(yè)中實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主,以適度夠用的概念和原理的理解為輔,課程內(nèi)容的選擇根據(jù)職業(yè)崗位分析和崗位工作任務(wù)分析確定,以過程性知識為主、陳述性知識為輔。課

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫慧平;余麗萍;柯春松;薄紀(jì)康;;基于工作過程的課程設(shè)置研究與實(shí)踐[J];教育與職業(yè);2007年36期

2 袁玫;周海燕;馬楠;;基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)探討[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2008年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏海波;張君薇;林U，

本文編號：941277