本文關(guān)鍵詞：人才及評(píng)聘政策對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校科技成果轉(zhuǎn)化的影響研究

  更多相關(guān)文章： 評(píng)聘 人才 激勵(lì)機(jī)制 高等農(nóng)業(yè)院校 科技成果轉(zhuǎn)化 科研模式 人才隊(duì)伍

【摘要】：目前我國(guó)高等農(nóng)業(yè)院�？萍汲晒D(zhuǎn)化的情況在數(shù)量上不足、質(zhì)量也不高,而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推進(jìn)必須依靠農(nóng)業(yè)科技的投入。通過(guò)分析高等農(nóng)業(yè)院�？萍汲晒D(zhuǎn)化中的人才與評(píng)聘現(xiàn)狀及存在計(jì)劃體制下的科研模式仍舊大行其道、立項(xiàng)研究和取得成果的目的存在偏差、激勵(lì)機(jī)制嚴(yán)重滯后、為農(nóng)業(yè)服務(wù)的意識(shí)相對(duì)淡薄等六大問(wèn)題,提出了改進(jìn)人事聘用與管理制度、教師考評(píng)與激勵(lì)制度、完善人才隊(duì)伍建設(shè)運(yùn)行機(jī)制以及完善科技計(jì)劃項(xiàng)目管理運(yùn)行機(jī)制等六項(xiàng)破解路徑。
【作者單位】： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 評(píng)聘 人才 激勵(lì)機(jī)制 高等農(nóng)業(yè)院校 科技成果轉(zhuǎn)化 科研模式 人才隊(duì)伍
【基金】：“十二五”農(nóng)村領(lǐng)域國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目(2013BAD20B00)所屬課題《北方寒地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)模式及技術(shù)集成示范》(2013BAD20B04)的子課題《影響農(nóng)業(yè)大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化落地的外部政策研究》的階段性成果 黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃青年項(xiàng)目(117043)
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 改革開放35年來(lái)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了深刻變化,可以說(shuō)近些年農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展主要得益于農(nóng)業(yè)科技政策的制定及推行。要想順應(yīng)世界科技發(fā)展潮流,建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新,不斷促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、勞動(dòng)過(guò)程機(jī)械化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信息化將成為農(nóng)業(yè)未來(lái)發(fā)展的主要趨勢(shì)。美國(guó)經(jīng)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 藺銀鼎;高等農(nóng)業(yè)院校要建立教學(xué)和科研開發(fā)兩支隊(duì)伍[J];高等農(nóng)業(yè)教育;1989年04期

2 沈梅,李永華,李雄平;高等農(nóng)業(yè)院校國(guó)家助學(xué)貸款問(wèn)題探析[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2002年03期

3 肖芬;;高等農(nóng)業(yè)院校專業(yè)設(shè)置狀況分析[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2006年05期

4 侯晨曦;;高等農(nóng)業(yè)院校辦學(xué)特色研究——五所高等農(nóng)業(yè)院校辦學(xué)特色研究[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

5 廖恒;王丹;;淺論社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中高等農(nóng)業(yè)院校的戰(zhàn)略定位[J];湘潮(下半月);2010年05期

6 彭家斌;新時(shí)期高等農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)的規(guī)格及類型[J];甘肅社會(huì)科學(xué);1999年S1期

7 李忠云,程華東;新時(shí)期高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新教育管理體系的構(gòu)建與管理戰(zhàn)略的調(diào)整[J];華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

8 黃燕;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代加速我國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的重要意義[J];農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊;2000年01期

9 岳柳;湯幫耀;;高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)習(xí)型農(nóng)村構(gòu)建中的劣勢(shì)與應(yīng)對(duì)策略[J];職業(yè)教育研究;2009年02期

10 吳耕西,宋明珠,王永利;高等農(nóng)業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置與調(diào)整[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;1990年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 車輅平;張俊;;關(guān)于高等農(nóng)業(yè)院校促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 呂杰;段玉璽;;以優(yōu)化課程體系為基礎(chǔ) 提高高等農(nóng)業(yè)院校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2011年

3 黃云戰(zhàn);張霞;張上游;蔡宗壽;張?zhí)鞎?huì);王瓊;;高等農(nóng)業(yè)院校機(jī)制專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)踐與研究[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

4 趙興緒;張新虎;白文苑;;高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2011年

5 陳生根;趙邦枝;;論終身教育與高等農(nóng)業(yè)院校的作用[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

6 陸海波;;遼寧高等農(nóng)業(yè)院�？萍紕�(chuàng)新成果推廣的SWOT分析——以沈陽(yáng)市農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

7 劉在洲;;農(nóng)業(yè)院校在高等教育通向農(nóng)村中的歷史使命[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

8 秦智偉;;高等農(nóng)業(yè)院校多樣化人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2011年

9 匡曉;;高等農(nóng)業(yè)院校特色校園文化建設(shè)初探[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

10 李忠云;程華東;;新時(shí)期高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新教育管理體系的構(gòu)建與管理戰(zhàn)略的調(diào)整[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 仝靜海;高等農(nóng)業(yè)院校要更好地為三農(nóng)服務(wù)[N];河北日?qǐng)?bào);2008年

2 栗震霄 作者系甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng);高等農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

3 民盟省委會(huì);讓高等農(nóng)業(yè)院校插上為農(nóng)服務(wù)的翅膀[N];光華時(shí)報(bào);2006年

4 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 李慶章;高等農(nóng)業(yè)院校如何辦出特色[N];科技日?qǐng)?bào);2003年

5 記者 張勝波　通訊員 蒙麗;華南農(nóng)業(yè)大學(xué)慶百歲[N];南方日?qǐng)?bào);2009年

6 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記 翟志席;新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)業(yè)院校大有可為[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào).農(nóng)村版;2006年

7 實(shí)習(xí)生　郭燕　本報(bào)記者　紀(jì)秀君;農(nóng)業(yè)高等教育如何面對(duì)新挑戰(zhàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

8 全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記 瞿振元;高等農(nóng)業(yè)教育改革要適應(yīng)“三農(nóng)”新變化[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

9 胡梅娟;想獻(xiàn)身，我都不知獻(xiàn)給誰(shuí)！[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2004年

10 趙福春;提供人才支持[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳然;我國(guó)高等農(nóng)林本科院校發(fā)展問(wèn)題研究[D];廈門大學(xué);2008年

2 周聆靈;我國(guó)農(nóng)林院校通識(shí)教育課程體系研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚金明;高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 黃佳彥;高等農(nóng)業(yè)院校非農(nóng)學(xué)科建設(shè)研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 朱冰瑩;高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化問(wèn)題研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

4 王明亮;高等農(nóng)業(yè)院校研究生思想政治教育研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

5 李亞松;高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

6 徐姍姍;新農(nóng)村建設(shè)視閾下高等農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

7 周述宏;我國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)模式研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

8 董永全;地方高等農(nóng)業(yè)院校教育服務(wù)質(zhì)量實(shí)證研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

9 周婧;高等農(nóng)業(yè)院校推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合問(wèn)題研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

10 孟娜;高等農(nóng)業(yè)院校參與農(nóng)科教結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：896616