本文關(guān)鍵詞：開放式創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)業(yè)教育 開放教育 項目管理 沙盤模擬 實踐教學(xué)

【摘要】：整合應(yīng)用型本科院校工商管理學(xué)科專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育,運(yùn)用項目管理課程沙盤實驗?zāi)M創(chuàng)業(yè)項目管理的真實情境,以開放的形式在工商管理學(xué)科專業(yè)教育中融入創(chuàng)業(yè)教育的實踐教學(xué)活動,是開放式創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)模式的一種改革與創(chuàng)新。文章總結(jié)了創(chuàng)業(yè)項目管理沙盤模擬實踐教學(xué)的組織和實施經(jīng)驗,剖析了存在的問題,提出了完善的對策和措施。
【作者單位】： 成都大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育 開放教育 項目管理 沙盤模擬 實踐教學(xué)
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 我國“實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo),要求高等教育應(yīng)結(jié)合產(chǎn)業(yè)、地區(qū)、區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實踐活動所必備的知識、能力、眼界、心理素質(zhì)以及開創(chuàng)性個性。但毋庸諱言,目前高校的創(chuàng)業(yè)教育起步晚、問題多:創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科專業(yè)教育相分離

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