本文關鍵詞：物流管理專業(yè)《項目管理》課程教學探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在分析物流管理專業(yè)開設《項目管理》課程現(xiàn)狀的基礎上,提出應結合物流專業(yè)特點整合教學內容,同時引入混合學習法進行教學過程的設計,并通過構建立體化教學體系,延伸學生對課程學習和掌握。
【作者單位】： 福州大學八方物流學院;
【關鍵詞】： 物流管理 項目管理 混合學習法
【基金】：2010年度福建省本科教育人才培訓模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目“物流人才培訓模式創(chuàng)新實驗區(qū)”的階段性成果
【分類號】：F062.4-4;G642
【正文快照】： 1引言物流業(yè)是融合運輸業(yè)、倉儲業(yè)、貨代業(yè)和信息業(yè)等的復合型服務產(chǎn)業(yè),隨著現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展,越來越多的物流企業(yè)不斷擴大經(jīng)營范圍,開展現(xiàn)代物流服務,逐漸主動地從單純的物流功能經(jīng)營者向現(xiàn)代物流企業(yè)轉型。如何充分、高效率、低成本、高質量滿足客戶的現(xiàn)代物流需求是物流企

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本文編號：506270