在國(guó)家供給側(cè)改革背景下,高職院校要順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整,以滿足行業(yè)和企業(yè)的需求。隨著浙江省海外水電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,國(guó)際化水電項(xiàng)目管理人才需求日益增加。高職院校應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),積極探索高職國(guó)際化水電項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)路徑,更好地助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圖2幅。

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0 引 言
1 海外產(chǎn)業(yè)發(fā)展迫切需求國(guó)際化水電項(xiàng)目管理人才
2 高職國(guó)際水利(水電項(xiàng)目管理)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與不足
    2.1 國(guó)際水電項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.2 國(guó)際水電建設(shè)項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)存在的問題
        2.2.1 人才培養(yǎng)規(guī)格尚不符合
        2.2.2 國(guó)際化課程體系尚未構(gòu)建
        2.2.3 “雙師雙能雙語”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)尚未構(gòu)建
        2.2.4 人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系尚未健全
3 國(guó)際水電項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的途徑
    3.1 對(duì)接產(chǎn)業(yè),明確人才培養(yǎng)的規(guī)格和定位
    3.2 聯(lián)強(qiáng)補(bǔ)短,中美合作構(gòu)建國(guó)際化課程體系
    3.3 互派互聘,打造“雙能雙師雙語”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    3.4 提升內(nèi)涵,構(gòu)建三方聯(lián)動(dòng)人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
4 結(jié) 語



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