一、研究意義與目的:物質(zhì)生活水平的提升使人們對(duì)精神生活的需求也在不斷提升,然而目前人們較多關(guān)注物質(zhì)生活質(zhì)量的提高與評(píng)價(jià),而對(duì)于精神生活質(zhì)量,卻缺乏客觀的衡量和評(píng)價(jià)方法。大學(xué)生的精神生活質(zhì)量備受關(guān)注,由于缺乏有效的測(cè)量工具,目前少有對(duì)大學(xué)生精神生活質(zhì)量及其相關(guān)因素的實(shí)證研究。因此,本研究擬編制大學(xué)生精神生活質(zhì)量量表,量化評(píng)價(jià)我國(guó)大學(xué)生精神生活質(zhì)量水平和特點(diǎn),深入考察其相關(guān)因素,為探索中國(guó)大學(xué)生精神生活質(zhì)量的提升策略,促進(jìn)他們的身心健康和全面發(fā)展提供有益的參考與依據(jù)。二、方法:1.通過(guò)對(duì)開放式調(diào)查的質(zhì)性研究獲取大學(xué)生精神生活質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo),綜合文獻(xiàn)法、訪談法、專家小組討論等多種方法形成大學(xué)生精神生活質(zhì)量量表的條目池。以專家評(píng)價(jià)法評(píng)價(jià)其內(nèi)容效度并對(duì)條目進(jìn)行刪減和修改,形成量表的預(yù)測(cè)版。2.對(duì)1573名大學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)試,通過(guò)項(xiàng)目分析、探索性因素分析進(jìn)一步篩選條目并確定量表結(jié)構(gòu),經(jīng)過(guò)驗(yàn)證性因素分析、信效度檢驗(yàn)后確定量表的正式版本并制定量表的結(jié)果解釋標(biāo)準(zhǔn)。3.使用自編一般情況調(diào)查表、大學(xué)生精神生活質(zhì)量量表正式版（QOSLS-CS）、13條目世界衛(wèi)生組織生活質(zhì)量簡(jiǎn)表（WHOQOL-BREF13）、生... 

【文章來(lái)源】：南方醫(yī)科大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：248 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖２－１大學(xué)生精神生活狀況評(píng)價(jià)??Ｆｉｇｕｒｅ２－１?Ｓｅｌｆ?ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ?ｏｆ?Ｃｏｌｌｅｇｅ?Ｓｔｕｄｅｎｔｓ＊?ｓｐｉｒｉｔｕａｌ?ｌｉｆｅ??４３??

?博士學(xué)位論文?????碎石圖????１２．５－?＾??１０．０＂??Ｉ?７?Ｓ＂??＃Ｌ??５Ｄ－??２＿５－?（Ｉ??０．０￣??Ｊ￣￣｝１?￣�。剩�?￣１?＊—■Ｊ￣￣１?￣］￣￣Ｉ３ＪＪ￣Ｊ￣ＪＪ—■ＪＪ！￣Ｊ�。D！￣Ｉ￣￣Ｊ￣Ｊ￣１?￣￣Ｊ￣￣ｌ￣�。�?Ｊ??１?２?３?４?５?６?７?８?９?１０?１１?１２?１３?１４?１５?１６?１７?１８?１９?２０?２１?２２?２３?２４?２５?２６?２７?２８?２９?３０?３１?３２??成分?jǐn)?shù)??圖４－１探索性因素分析碎石圖??Ｆｉｇｕｒｅ４－１?Ｔｈｅ?ｓｃｒｅｅ?ｐｌｏｔ?ｏｆ?Ｅｘｐｌｏｒａｔｏｒｙ?ｆａｃｔｏｒ?ａｎａｌｙｓｉｓ??經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的探索性因子分析，最終選取了３２個(gè)條目，探索得到的因子??結(jié)構(gòu)理想，各條目的共同度在０．５７９？０．８２１之間。各維度條目在內(nèi)容與屬性分??布上較為合理。見(jiàn)表４－２。根據(jù)探索性因子分析結(jié)果及各個(gè)維度下條目所具有的??共同性質(zhì)，對(duì)維度進(jìn)行更準(zhǔn)確的命名，以最大程度體現(xiàn)大學(xué)生精神生活狀況的??特征。根據(jù)前期研究結(jié)果所提煉的１０個(gè)預(yù)想維度的名稱，再對(duì)照探索性因子分??析所得到的１０個(gè)因子所包含的條目?jī)?nèi)容，對(duì)各維度進(jìn)行正式命名。??維度１命名為“精神追求”，是指?jìng)�(gè)體有目標(biāo)，追求真善美，有夢(mèng)想和人生??追求；??維度２命名為“學(xué)習(xí)進(jìn)缺。有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)業(yè)上積極努力，不斷??進(jìn)�。�??維度３命名為“人際關(guān)系”。是指?jìng)�(gè)體能與同學(xué)、朋友或他人和諧相處??維度４命名為“精神信仰”，是指?jìng)�(gè)體有信仰或人生的信念，指引個(gè)體更好??地面對(duì)人生，堅(jiān)持自我的原則；??７５??

?博士學(xué)位論文????直方圖????２５０＿?Ｂｊ？?＝?ｒｏ．７〇??秘祛鍬趣．＝１２．９８２??Ｎ?＝?１，３６３??２００－??１５０－?Ｌ?＼??Ｉ?／?＼??１〇〇－?／?１??Ｉ?＼??５０－?１??Ｌ?＼??Ｊ?＿＿?＼?ＩＩＩ１１１１Ｊ１１?｛??．００?２０．００?４０．００?６０．００?８０．００?１００．００?１２０．００??精神生活總１００??圖４－Ｓ大學(xué)生精神生活質(zhì)量得分的直方圖??Ｆｉｇ．４－５?Ｈｉｓｔｏｇｒａｍ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｓｃｏｒｅｓ?ｏｆ?ｃｏｌｌｅｇｅ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＊?Ｓｐｉｒｉｔｕａｌ?ｌｉｆｅ?ｑｕａｌｉｔｙ??表４－９大學(xué)生精神生活質(zhì)量狀況表現(xiàn)與性別差異比較ｒ／Ｗ：ｔＳＤ）??Ｔａｂｌｅ４－８?Ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｇｅｎｄｅｒ?ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ?ｏｆ?ｔｈｅ?ｃｏｌｌｅｇｅ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ＱＯＳＬ?（Ｍ±ＳＤ）??維度?男（ｎ＝５５８）?女（ｎ?＝?８０５）?全部（ｎ＝１３６３）?Ｆ值?尸值??ＳＱＬ?總分?６９．２２±１３．９８?７１．７２±１２．１５?７０．?７０±１２．９８?—３．４３２?０．００１??內(nèi)隱性?７０．?３１?±１５．?０７?７２．３５±１３．?０６?７１．５２±１３．９５?－２．５８８?０．０１０??外顯性?６８＿１２±１３．９８?７１．１０±１２．２９?６９．８８±１３．０９?－４．０５８?＜０．００１??１?精神追求?７５．９１±１７．３２?７８．６１±１５．２１?７７．５１±１６．?１６?－２．９７４?０．００３??２?精神信仰?６１．３９±２２．?７９?６２．?６９±１９．８


本文編號(hào)：3447944