北京2008奧運(yùn)會和北京2022冬奧會分別是是中國體育和中國冰雪運(yùn)動的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兩次奧運(yùn)會的舉辦為北京市高校帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。本文以高等院校與奧運(yùn)會的密切聯(lián)系為線索,探討“北京雙奧會”為北京高等院校提供的發(fā)展平臺,又將“北京雙奧會”對首都體育學(xué)院師資發(fā)展的促進(jìn)作為研究對象,分析學(xué)院參與活動,總結(jié)促進(jìn)因素。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法和個案研究法,整理分析總結(jié)出“北京雙奧會”對首都體育學(xué)院的促進(jìn)作用并得出以下結(jié)論:1.“北京雙奧會”對促進(jìn)學(xué)院教師教學(xué)能力具有重要意義。在北京2008奧運(yùn)會與北京2022冬奧會的申辦與舉辦過程中都為教師提供了大量的相關(guān)培訓(xùn),教師有大量的機(jī)會參與賽事服務(wù)。教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論培訓(xùn)使得教師的本職教學(xué)工作更加細(xì)化,同時教師參與“北京雙奧會”服務(wù)項(xiàng)目能夠使得教師對教材的理解更加透徹。教師的親身體驗(yàn)使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有力。2.“北京雙奧會”對學(xué)院教師科研能力具有直接的促進(jìn)作用。從1992年第25屆巴塞羅那奧運(yùn)會的56個科研項(xiàng)目攻關(guān),到2004年第28屆雅典奧運(yùn)會的147項(xiàng)科技攻關(guān)與科技服務(wù)課題,再到2008年第29屆北京奧運(yùn)會305個奧運(yùn)科研攻關(guān)項(xiàng)目... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 北京成為“雙奧之城”的人才需求
        1.1.2 奧運(yùn)會為高校提供了發(fā)展的契機(jī)和平臺
        1.1.3 奧運(yùn)會與高等體育院校相關(guān)研究的不足
    1.2 選題目的、意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究任務(wù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 關(guān)于大型體育賽事與高等院校的研究
        1.4.2 關(guān)于奧運(yùn)會與高等院校的研究
        1.4.3 關(guān)于高等院校師資發(fā)展的研究
        1.4.4 綜述述評
2 研究對象和研究任務(wù)
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 個案研究法
        2.2.4 實(shí)地考察法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與討論
    3.1 本研究的立論基礎(chǔ)
        3.1.1 概念的界定
            3.1.1.1 北京雙奧會
            3.1.1.2 師資發(fā)展
        3.1.2 奧運(yùn)會對高等院校促進(jìn)因素分析
    3.2 “北京雙奧會”對首都體育學(xué)院整體促進(jìn)分析
        3.2.1 “北京雙奧會”對首都體育學(xué)院學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會
        3.2.2 “北京雙奧會”為首都體育學(xué)院建設(shè)提供機(jī)會
        3.2.3 “北京雙奧會”為首都體育學(xué)院師資發(fā)展提供機(jī)會
    3.3 北京2008 奧運(yùn)會對首都體育學(xué)院師資發(fā)展促進(jìn)分析
        3.3.1 北京2008 奧運(yùn)會對首都體育學(xué)院師資發(fā)展的促進(jìn)表現(xiàn)
        3.3.2 北京2008 奧運(yùn)會對首都體育學(xué)院師資發(fā)展的影響
    3.4 北京2022 冬奧會對首都體育學(xué)院師資發(fā)展促進(jìn)分析
        3.4.1 北京2022 冬奧會對首都體育學(xué)院師資發(fā)展的促進(jìn)表現(xiàn)
        3.4.2 北京2022 冬奧會對首都體育學(xué)院師資發(fā)展的影響
    3.5 首都體育學(xué)院參與北京2022 冬奧會的思考與建議
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件一
附件二
附件三
附件四
附件五
附件六


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”背景下高校師資隊伍建設(shè)中的問題研究[J]. 姜迎,宮園園.  中國校外教育. 2019(15)
[2]聚焦一流本科教育的高校師資隊伍建設(shè)發(fā)展策略[J]. 羅筑華,劉澤華,王莉芬.  高教論壇. 2019(04)
[3]冬奧會背景下京冀地區(qū)高校冰雪產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)分析研究[J]. 劉艷欣,程會娜,黃輝.  武術(shù)研究. 2019(03)
[4]適應(yīng)時代發(fā)展需求 推進(jìn)應(yīng)用型高校人才與師資隊伍建設(shè)[J]. 王松德.  決策探索(下). 2019(02)
[5]冬奧會競技強(qiáng)國冰雪項(xiàng)目發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 張建會.  體育文化導(dǎo)刊. 2019(02)
[6]北京冬奧會對我國高校體育教育發(fā)展的影響[J]. 龔文平.  當(dāng)代體育科技. 2018(30)
[7]大型體育賽事對高校體育文化影響的探究[J]. 李晶.  運(yùn)動. 2018(20)
[8]大型體育賽事對舉辦高校影響的質(zhì)性研究[J]. 潘江,王輝,陳益群.  運(yùn)動. 2018(20)
[9]冬奧會對高校校園冰雪運(yùn)動的積極影響[J]. 劉萬鵬,丁日明.  冰雪運(yùn)動. 2018(04)
[10]冬奧會氛圍下高校冰雪體育課程的開展[J]. 王山村.  冰雪運(yùn)動. 2018(03)

博士論文
[1]中國國家運(yùn)動隊科研團(tuán)隊運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 趙陽.山西大學(xué) 2012

碩士論文
[1]國內(nèi)大型體育賽事大學(xué)生體育志愿者服務(wù)研究[D]. 李歡.西安體育學(xué)院 2018
[2]基于大型體育賽事視角下北京市高校志愿者團(tuán)隊建設(shè)研究[D]. 馬夢影.首都體育學(xué)院 2017
[3]1972年以來夏季奧運(yùn)會場館賽后開發(fā)與利用研究[D]. 馬亞璇.北京體育大學(xué) 2010



本文編號：3205314