“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）是由教育部、財政部于2010年開始實施,旨在提高農(nóng)村中小學教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。山西省自2010年開始組織實施山西省域內(nèi)“國培計劃”。“置換脫產(chǎn)研修項目”是“國培計劃”的規(guī)定子項目,具體實施流程是由培訓院校擇優(yōu)選派在校大學生到基層中小學頂崗任教,“置換”出相應崗位上的優(yōu)秀教師到培訓院校脫產(chǎn)研修,培訓結(jié)束后返回工作崗位進行跟崗實踐,通過“示范引領”帶動其他教師教育教學能力提升,為解決落后地區(qū)學校教師水平能力不足點的問題起到“雪中送炭”的作用。由于參與單位多,培訓環(huán)節(jié)復雜、培訓時間長、參訓教師人數(shù)多等原因,導致項目管理方面存在諸多問題,并成為制約項目實施效果瓶頸問題。為此,筆者采用問卷調(diào)查、訪談法等,以參訓教師、培訓管理者、縣級教育行政部門工作負責人等為對象,梳理歸納出各環(huán)節(jié)存在的問題,提出針對的解決辦法。針對基層學校不愿意選派教師外出培訓、參訓教師積極性不高等問題,通過完善管理制度,明確項目政策目標,落實培訓職責,為項目實施提供制度保障,做到“應派盡派、應修盡修”;針對培訓單位專家團隊專業(yè)水平層次不齊,課程設置缺乏針對性、研修環(huán)節(jié)把關... 

【文章來源】：山西大學山西省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究目的及意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 概念界定
        1.2.1 中小學教師培訓“國培計劃”
        1.2.2 山西省“置換脫產(chǎn)研修項目”
    1.3 研究綜述
        1.3.1 國外相關研究
        1.3.2 國內(nèi)相關研究
        1.3.3 對已有研究的評述
    1.4 研究思路和研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第二章 山西省“置換脫產(chǎn)研修項目”的各管理環(huán)節(jié)調(diào)查
    2.1 項目準備階段的調(diào)查
        2.1.1 參訓教師遴選問題
        2.1.2 培訓需求調(diào)研問題
    2.2 項目實施階段的調(diào)查
        2.2.1 參訓教師對培訓總體的滿意度
        2.2.2 培訓課程設置問題
        2.2.3 培訓形式選取問題
        2.2.4 授課教師組建問題
        2.2.5 實踐基地校實踐形式的選取問題
    2.3 項目總結(jié)階段的調(diào)查
        2.3.1 后續(xù)跟蹤指導問題
        2.3.2 培訓考核評價問題
第三章 項目管理中存在的問題
    3.1 項目準備階段的管理問題
        3.1.1 培訓單位對訓前調(diào)研不充分
        3.1.2 縣級教育行政部門對參訓教師遴選不嚴格
        3.1.3 省級行政部門對跟崗實踐基地校遴選問題
    3.2 項目實施階段的管理問題
        3.2.1 培訓單位對培訓課程缺乏系統(tǒng)設計
        3.2.2 培訓單位對專家團隊組建不健全
    3.3 培訓總結(jié)階段的管理問題
        3.3.1 培訓單位對項目跟蹤指導不重視
        3.3.2 省級教育行政部門對項目總結(jié)評估方式單一
第四章 項目管理存在的問題原因分析
    4.1 政策制度方面-政策內(nèi)涵不明確
    4.2 培訓單位執(zhí)行方面-培訓單位對政策執(zhí)行不到位
    4.3 參訓教師自身方面-參訓教師對培訓價值認識不足
    4.4 基層學校方面-基層學校對培訓不重視
第五章 改進山西省“置換脫產(chǎn)研修項目”管理的舉措
    5.1 完善項目管理制度
        5.1.1 制定合理的項目管理制度
        5.1.2 制定合理的教師激勵制度
    5.2 加強項目研修過程的管理
        5.2.1 加強培訓需求的調(diào)研和分析
        5.2.2 增強培訓課程實用性
        5.2.3 加強培訓者培訓
        5.2.4 利用網(wǎng)絡搭建國培網(wǎng)絡平臺
    5.3 改進項目評估方式與跟蹤指導能力
        5.3.1 完善績效評估方式
        5.3.2 加強跟蹤指導的監(jiān)管
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式



本文編號：3181079