發(fā)布時(shí)間：2021-03-13 23:07

　　在全球經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)能深刻轉(zhuǎn)變的時(shí)代,我國相繼發(fā)布了一系列具有全局性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性的文件,繪制了建設(shè)制造強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖。職業(yè)的專業(yè)性需要?jiǎng)趧?dòng)者接受培訓(xùn),職業(yè)技能培訓(xùn)被賦予了培訓(xùn)勞動(dòng)者的歷史使命。就業(yè)是最大的民生,在就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的背景下,完善公共職業(yè)技能培訓(xùn),是為了能夠更加廣泛、系統(tǒng)地開發(fā)人力資源,促使更多的勞動(dòng)者接受專業(yè)的職業(yè)知識(shí)與技術(shù)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。本研究從公共職業(yè)技能培訓(xùn)的對(duì)象、主體系統(tǒng)、投入機(jī)制、培訓(xùn)模式等多個(gè)維度,運(yùn)用文獻(xiàn)法、歷史研究法、調(diào)查法,解析當(dāng)前我國公共職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問題及其原因。同時(shí),通過對(duì)一部分發(fā)達(dá)國家公共職業(yè)技能培訓(xùn)的研究,了解發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以供我國借鑒。最終從我國實(shí)際出發(fā),提出保障策略,以期進(jìn)一步推動(dòng)我國公共職業(yè)技能培訓(xùn)的完善與發(fā)展。本研究主要研究了以下幾個(gè)方面的問題:第一,梳理建國以來我國公共職業(yè)技能培訓(xùn)的發(fā)展歷程,發(fā)現(xiàn)我國的公共職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展歷經(jīng)了萌芽與探索、發(fā)展與成型、深化改革與繼續(xù)發(fā)展三個(gè)階段。同時(shí),分析了近年來我國公共職業(yè)技能培訓(xùn)的主要對(duì)象、主體系統(tǒng)、投入機(jī)制、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)價(jià)等六方面的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)。第二... 

【文章來源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

本研究的邏輯框架圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新世紀(jì)中國職業(yè)技能培訓(xùn)政策的嬗變邏輯——基于21世紀(jì)以來相關(guān)政策性文件的解讀[J]. 任鴻倩,閆衛(wèi)平.  中國成人教育. 2019(22)
[2]我國終身職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè):政策演進(jìn)與實(shí)踐路徑[J]. 任巖巖.  職教論壇. 2019(06)
[3]日本終身職業(yè)能力開發(fā)體系:構(gòu)成、特征、方向及啟示[J]. 肖鳳翔,安培.  教育與職業(yè). 2019(05)
[4]不同資助機(jī)制下公共職業(yè)技能培訓(xùn)吸引力研究——基于不同就業(yè)類型群體樣本的實(shí)證分析[J]. 廖楚暉,張豪.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(06)
[5]改革開放四十年我國職業(yè)培訓(xùn)政策的變遷邏輯與未來走向[J]. 潘姿曲,祁占勇.  職教論壇. 2018(11)
[6]終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系的發(fā)展路徑分析[J]. 李桃,趙偉.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018(30)
[7]我國政府職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼的問題及其策略[J]. 王文靜,莊西真.  職教論壇. 2018(09)
[8]中日公共職業(yè)訓(xùn)練對(duì)比研究[J]. 李可欣.  職業(yè)教育研究. 2017(11)
[9]論“終身職業(yè)教育”[J]. 周永平,石偉平.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2017(05)
[10]以政府為主導(dǎo)的職業(yè)培訓(xùn)工作體系構(gòu)建[J]. 王紹良,劉望.  山東社會(huì)科學(xué). 2015(S2)

博士論文
[1]公共就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的準(zhǔn)市場提供機(jī)制研究[D]. 陽盛益.浙江大學(xué) 2014
[2]中國勞動(dòng)力培訓(xùn)的模式選擇與政策研究[D]. 韓娟.浙江大學(xué) 2012
[3]我國公共就業(yè)培訓(xùn)問題研究[D]. 何筠.南昌大學(xué) 2007

碩士論文
[1]農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展需求視角下公共培訓(xùn)政策研究[D]. 朱瑤瑤.華東師范大學(xué) 2017
[2]新生代農(nóng)民工公共就業(yè)服務(wù)研究[D]. 李倩.南京航空航天大學(xué) 2017
[3]政府購買農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量研究[D]. 楊藝芬.華僑大學(xué) 2015
[4]基于新生代農(nóng)民工就業(yè)需求的公共培訓(xùn)政策研究[D]. 潘承辰.南京航空航天大學(xué) 2015
[5]我國政府購買公共就業(yè)服務(wù)機(jī)制研究[D]. 胡云海.中國海洋大學(xué) 2014
[6]政府在再就業(yè)培訓(xùn)中的定位和職能[D]. 劉洋.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2012
[7]我國新生代農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)問題研究[D]. 李璐.重慶大學(xué) 2011
[8]澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)框架體系研究[D]. 鄭敬.華東師范大學(xué) 2010
[9]論社會(huì)保障的價(jià)值[D]. 郭亮.云南師范大學(xué) 2009
[10]農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式研究[D]. 湯新發(fā).南昌大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3081064