大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是我國激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活力,解決大學(xué)生就業(yè)問題的重要探索,民辦院校近年來依靠靈活的體制機(jī)制發(fā)展迅速,培育了大量人才,在創(chuàng)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域已初具特色。在創(chuàng)新成為推動(dòng)國家、企業(yè)發(fā)展重要力量的背景下,本文以藝術(shù)專業(yè)為例,探索并反思了民辦院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的管理現(xiàn)狀、存在問題及優(yōu)化路徑。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新時(shí)期民辦院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要意義
    （一）培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求
    （二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)民辦高校轉(zhuǎn)型的必由之路
二、民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的現(xiàn)狀分析
    （一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍不斷增強(qiáng)
    （二）政府配套政策支持力度大
    （三）互聯(lián)網(wǎng)助推創(chuàng)業(yè)模式變革
三、藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)及不足
    （一）藝術(shù)類大學(xué)生個(gè)性鮮明，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向單一
    （二）藝術(shù)類市場(chǎng)前景看好，但創(chuàng)新層次偏低
    （三）藝術(shù)類大學(xué)生具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率不高
四、民辦高校藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的優(yōu)化思考
    （一）探索藝術(shù)創(chuàng)意工坊，構(gòu)成新機(jī)制
    （二）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍
    （三）創(chuàng)建導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的師生創(chuàng)意開發(fā)團(tuán)隊(duì)
    （四）依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)營


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制構(gòu)建研究——以南京藝術(shù)學(xué)院為例[J]. 瞿偉亮.  湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[2]微時(shí)代下藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 王英.  山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(03)
[3]構(gòu)建藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)業(yè)教育體系[J]. 張艷.  山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)



本文編號(hào)：3056680