本文對蘇南和蘇北地區(qū)初中實施《體育與健康課程標準》的現(xiàn)狀進行了調查和分析,了解了蘇南和蘇北地區(qū)初中實施《體育與健康課程標準》（2011版）的現(xiàn)狀、面臨的問題和困難,旨在為教育部門決策和促進學校教學提供依據(jù),對學校體育教師的教學效果起到一定的指導作用,并為初中學校體育與健康課程的發(fā)展提出了相應的意見和建議,最終達到了改善學生的身體健康的目的。本文的研究主要采用文獻資料法、問卷調查法和數(shù)理統(tǒng)計法,以蘇南（蘇州、無錫、常州）和蘇北（連云港、淮安、徐州）的初中生和初中教師為調查對象,通過隨機抽樣方法對1500名初中生和150名教師進行調查,了解蘇南和蘇北初中新課程標準實施的主要問題,針對主要問題給予相應的建議和對策。調查的結論如下:1.蘇南和蘇北的初中教師的師資結構相對合理,學歷水平符合初中體育教學要求,教師隊伍在新老教師相互配合的基礎上以中青年教師為主,其優(yōu)勢是接受新知識的能力強,但缺乏教學經驗,且具有高級職稱上的教師人數(shù)稀少,蘇北地區(qū)較蘇南地區(qū),高級職稱人數(shù)較少,同時,初中體育教師的工作量較多;2.初中教師主要針對中考體育加試的項目進行體育課程的設置與教授;3.蘇南和蘇北的初中體育教學的經... 

【文章來源】：揚州大學江蘇省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
第2章 文獻綜述
    2.1 《體育與健康課程標準》的政策文件綜述
    2.2 國內學者對《體育與健康課程標準》的研究綜述
    2.3 國內學者對《體育與健康課程標準》實施現(xiàn)狀的研究綜述
    2.4 相關概念的界定
第3章 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
第4章 結果與分析
    4.1 初中體育教師師資情況分析
    4.2 教師實施體育與健康課程情況分析
    4.3 體育教師對《體育健康課程標準》的態(tài)度分析
    4.4 體育教師對學校設施需求分析
    4.5 初中《體育與健康課程標準》四個領域目標實施現(xiàn)狀
        4.5.1 對運動參與目標領域達成情況的分析
        4.5.2 對運動技能目標領域達成情況的分析
        4.5.3 對身體健康領域目標達成情況的分析
        4.5.4 對心理健康與社會適應領域目標達成情況的分析
第5章 結論與建議
    5.1 結論
    5.2 建議
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3043755