創(chuàng)造性是人類社會(huì)進(jìn)步的源泉。最大化的發(fā)揮人類的創(chuàng)造性潛能或能為人類社會(huì)的進(jìn)步提供動(dòng)力。已有研究表明,創(chuàng)造性焦慮普遍存在于各個(gè)領(lǐng)域,從傳統(tǒng)上被人們視為“創(chuàng)造性”的領(lǐng)域（如音樂、視覺藝術(shù)等領(lǐng)域）到通常被視為不太具有創(chuàng)造性的領(lǐng)域（如科學(xué)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域）。這種特定于某一領(lǐng)域的創(chuàng)造性焦慮可能會(huì)對人們從事的職業(yè)和專業(yè)產(chǎn)生重要影響。因此,找出阻礙創(chuàng)造性產(chǎn)生的潛在因素迫在眉睫。早期對創(chuàng)造性與焦慮之間關(guān)系的研究大多集中于探討特質(zhì)焦慮或狀態(tài)焦慮對創(chuàng)造性的影響。關(guān)于創(chuàng)造性與焦慮的關(guān)系,現(xiàn)有研究尚未有統(tǒng)一結(jié)論。有的研究者認(rèn)為,焦慮窄化了注意范圍,消耗了認(rèn)知資源,從而抑制了創(chuàng)造性。但也有研究發(fā)現(xiàn)焦慮能促進(jìn)創(chuàng)造性想法的產(chǎn)生�，F(xiàn)有研究都將創(chuàng)造性和焦慮分開來探討。但在認(rèn)知過程中,創(chuàng)造性想法的產(chǎn)生與焦慮體驗(yàn)在時(shí)間進(jìn)程和大腦反應(yīng)上不可能完全分得開,二者幾乎是同時(shí)發(fā)生,密切相關(guān)的。Darker和Green等人指出對創(chuàng)造性思維的焦慮可能是一個(gè)被人們忽視的成就限制因素。根據(jù)創(chuàng)造性廣義上的“標(biāo)準(zhǔn)定義”—一個(gè)體產(chǎn)生新穎獨(dú)特且有實(shí)用價(jià)值的觀點(diǎn)或產(chǎn)品的能力（Runco&Jaeger,2012）,Darker和Green等人（20... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 引言
    1.2 創(chuàng)造性焦慮概述
        1.2.1 創(chuàng)造性焦慮的定義及測量工具
        1.2.2 焦慮與創(chuàng)造性的關(guān)系
        1.2.3 創(chuàng)造性焦慮對創(chuàng)造性的影響
    1.3 創(chuàng)造性焦慮相關(guān)的腦功能影像學(xué)研究
        1.3.1 創(chuàng)造性的大腦功能基礎(chǔ)
        1.3.2 焦慮影響創(chuàng)造性的腦機(jī)制研究
2 問題提出與研究框架
    2.1 問題提出
    2.2 研究框架
        2.2.1 創(chuàng)造性焦慮量表中文版修訂
        2.2.2 基于腦功能連接組預(yù)測個(gè)體創(chuàng)造性焦慮
3 研究一創(chuàng)造性焦慮量表中文版修訂
    3.1 研究目的
    3.2 創(chuàng)造性焦慮問卷的施測
        3.2.1 被試
        3.2.2 研究工具
    3.3 創(chuàng)造性焦慮問卷預(yù)施測的結(jié)果與分析
        3.3.1 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)
        3.3.2 項(xiàng)目區(qū)分度分析
        3.3.3 信度分析
        3.3.4 效度分析
        3.3.5 探索性因素分析
        3.3.6 與英文版 CAS 的對比分析
    3.4 創(chuàng)造性焦慮問卷正式施測的結(jié)果與分析
        3.4.1 信度檢驗(yàn)
        3.4.2 驗(yàn)證性因素分析
        3.4.3 量表各維度之間及其與總體的相關(guān)分析
    3.5 創(chuàng)造性焦慮問卷修訂的討論
        3.5.1 預(yù)施測問卷修訂
        3.5.2 正式施測問卷修訂
4 研究二基于腦功能連接組預(yù)測個(gè)體創(chuàng)造性焦慮
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
        4.2.1 被試
        4.2.2 研究工具
        4.2.3 全腦功能連接網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
        4.2.4 基于腦功能連接組的預(yù)測建模
        4.2.5 外部驗(yàn)證
    4.3 研究結(jié)果
        4.3.1 創(chuàng)造性焦慮的性別差異及其與創(chuàng)造性成就的關(guān)系
        4.3.2 最優(yōu)閾值探索
        4.3.3 腦功能連接組對創(chuàng)造性焦慮的預(yù)測分析
        4.3.4 外部驗(yàn)證分析
    4.4 討論
        4.4.1 創(chuàng)造性焦慮對創(chuàng)造性成就的影響
        4.4.2 腦功能連接組對創(chuàng)造性焦慮的預(yù)測
5 總的討論與結(jié)論
    5.1 總的討論
    5.2 不足與展望
    5.3 總的結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1
    附錄2 A
    附錄2 B
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)造力研究:心理學(xué)領(lǐng)域的四種取向[J]. 賈緒計(jì),林崇德.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(01)
[2]量表編制中內(nèi)容效度指數(shù)的應(yīng)用[J]. 史靜琤,莫顯昆,孫振球.  中南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2012(02)
[3]測驗(yàn)信度估計(jì):從α系數(shù)到內(nèi)部一致性信度[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理學(xué)報(bào). 2011(07)
[4]焦慮對學(xué)生創(chuàng)造性的影響[J]. 盧家楣,賀雯,劉偉,盧盛華.  心理學(xué)報(bào). 2005(06)
[5]狀態(tài)特質(zhì)焦慮量表中國大學(xué)生常模修訂[J]. 李文利,錢銘怡.  北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 1995(01)

碩士論文
[1]狀態(tài)焦慮影響創(chuàng)造性認(rèn)知過程的fNIRS研究[D]. 劉冰潔.陜西師范大學(xué) 2017
[2]人類創(chuàng)造性思維的fMRI研究[D]. 范曉芳.華東師范大學(xué) 2012



本文編號：3039406