本文從高等職業(yè)類院校的項目管理工作現(xiàn)狀談起,發(fā)現(xiàn)高職院校項目庫建設(shè)普遍流于表面形式,缺乏實質(zhì)性的進展,部分高校缺乏科學(xué)合理性、前瞻性,缺乏專門的項目管理機構(gòu)、評審委員會和專業(yè)管理人才,缺乏科學(xué)充分的項目論證,即使是已經(jīng)批準入庫的項目,由于種種原因,難以付諸予實施,針對這些情況,筆者提出一些切實可行的建議。 

【文章來源】：價值工程. 2020,39(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高校項目庫管理工作現(xiàn)狀
2 高校項目庫管理工作存在的問題
    2.1 部分高校缺乏專門的項目管理機構(gòu)、評審機構(gòu)和專業(yè)人才以及項目管理制度
    2.2 項目論證過程時間短、缺乏科學(xué)合理的論證
    2.3 教師申報項目缺乏積極性
    2.4 項目推進不夠，項目自籌資金和社會資金無法配套，實施進度緩慢
    2.5 沒有與時俱進地建立起項目績效考評制度
3 針對高校項目庫管理工作存在問題提出的建議
    3.1 建立專門項目庫管理機構(gòu)，成立評審委員會，配備項目專業(yè)人才，完善高校項目庫管理體系，制定項目庫、項目項目資金管理制度
    3.2 對項目進行充分的調(diào)研和科學(xué)性論證
    3.3 制定項目申報政策，引導(dǎo)優(yōu)秀教師開展項目，鼓勵教職人員的項目立項
    3.4 落實好責(zé)任分工，確保項目進度，努力開辟財源，解決配套資金不足問題
    3.5 加強項目資金全過程的績效考核與追蹤問責(zé)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2993038