健美操運(yùn)動(dòng)是以健康身心和健美為鍛煉目的,在音樂韻律的伴奏下,通過有節(jié)奏的身體活動(dòng)而表現(xiàn)出來的一項(xiàng)新興體育運(yùn)動(dòng)。融藝術(shù)、美學(xué)與時(shí)尚特征于一身。健美操課程在普通高校的開展也非常普及,健美操的教學(xué)以基本技術(shù)和技能的教授為主脊,教學(xué)內(nèi)容和方法一直都是以延用傳統(tǒng)內(nèi)容和方法為主。隨著學(xué)校體育的改革以及健美操運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展,長(zhǎng)期以來存在于健美操教學(xué)中的一些問題和弊端也不斷的顯現(xiàn)出來。如教學(xué)內(nèi)容一直以來都是以大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定套路為主,內(nèi)容過于陳舊,而教學(xué)也是以健美操常規(guī)教學(xué)方法為主,教學(xué)手段形式過于單一,缺乏趣味,雖然傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與方法有它自身的優(yōu)點(diǎn),但不得不承認(rèn)隨著時(shí)代的急速變化與發(fā)展,健美操內(nèi)容的重復(fù)、陳舊、枯燥等問題已然讓學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感。在教學(xué)的過程中出現(xiàn)老師教的“力不從心”,而學(xué)生更是學(xué)的“力不從心”。面對(duì)這樣的教學(xué)困境,迫切需要我們解決的問題就是如何重新喚起學(xué)生的健美操學(xué)習(xí)興趣,如何更新健美操教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法和手段等,以及如何讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中提高健美操運(yùn)動(dòng)能力,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展,是迫切需要解決和研究的問題。每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班健美操基礎(chǔ)水平考核優(yōu)良率統(tǒng)計(jì)

結(jié)果與分析35表4-7實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班健美操技術(shù)水平考核成績(jī)對(duì)比（N=80）測(cè)試指標(biāo)分值實(shí)驗(yàn)班M±SD對(duì)照班M±SDTP動(dòng)作的熟練度3026.03±1.0424.70±1.76-1.0520.010音樂動(dòng)作節(jié)奏契合度3024.53±1.3422.10±1.35-0.2250.032動(dòng)作的協(xié)調(diào)性2017.10±1.9216.36±1.90-0.4230.021動(dòng)作的規(guī)范性2016.74±1.9715.10±1.87-0.2450.042總成績(jī)10084.40±2.2778.26±1.882.540.030由表4-7可以看出實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班健美操技術(shù)水平的平均總成績(jī)分別為實(shí)驗(yàn)班84.40和對(duì)照班為78.26，檢驗(yàn)結(jié)果P值小于0.05，這說明實(shí)驗(yàn)后兩組學(xué)生健美操技術(shù)水平考核成績(jī)存在顯著性差異。同時(shí)也說明對(duì)健美操教學(xué)實(shí)施以趣味性的方法與手段對(duì)學(xué)生健美操技術(shù)水平的提高具有顯著的促進(jìn)作用。表4-8實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班健美操基本水平技術(shù)考核優(yōu)良率比較（N=80）組別優(yōu)秀良好及格不及格85-10070-8461-6960以下n%n%n%n%實(shí)驗(yàn)班n=411126.8%2356.1%717.1%00%對(duì)照班n=39615.3%1743.5%1538.4%12.5%圖4-2實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班健美操技術(shù)水平優(yōu)良率對(duì)比


本文編號(hào)：2990073