SBD公司基于精益六西格瑪?shù)陌踩芾韮?yōu)化研究
發(fā)布時間:2020-05-15 01:05
【摘要】:精益六西格瑪管理作為先進管理系統(tǒng)獲得了世界的廣泛認可。本文首先介紹了精益六西格瑪管理的理論體系和發(fā)展情況,并結合國內和國外對精益六西格瑪項目管理的研究發(fā)展以及現(xiàn)狀,全面闡述了精益六西格瑪在項目管理中的理論和應用情況,并論述了將精益六西格瑪運用在項目管理中的優(yōu)勢以及實踐價值,尤其是精益六西格瑪在項目管理過程中的有效運用,能夠有效提高企業(yè)管理效率效益,優(yōu)化項目流程,降低項目成本,縮短項目周期,提高項目質量。本論文以SBD公司為研究對象,分析了電網工程建設流程的特點,以及公司所處行業(yè)的現(xiàn)狀,提出在電網工程建設領域實施精益六西格瑪管理的意義,結合電網工程建設過程,在工程項目安全管理鏈條中應用精益六西格瑪項目管理進行優(yōu)化,通過精益六西格瑪DMAIC優(yōu)化項目管理流程,提高企業(yè)項目安全生產管理水平,并通過其在項目安全生產中的具體運作方式論證了實施的可行性。全文還重點就SBD公司基于精益六西格瑪項目管理在安全生產管理應用中的項目評估、流程管理、績效管理做了研究分析。最后,文章基于精益六西格瑪管理理論對安全生產管理進行優(yōu)化的基礎上,對其未來在項目管理中的創(chuàng)新應用作了展望。
【圖文】:
電網工程建設項目執(zhí)行全過程
表 5.3 2017 年度安全專項檢查問題數(shù)據(jù)表(10 個類別)結果匯總資料來源:2017 年度 SBD 公司管理評審報告類別 輸電 變電 調試 電纜 滬總 總條數(shù)“兩票”管理 3 6 1 1 0 11安全圍護 0 3 0 4 0 7分包管理 9 12 2 0 2 25工器具 0 2 0 1 1 4勞動防護 1 1 0 0 0 2文明施工 0 1 0 0 0 1現(xiàn)場接地 0 0 0 2 0 2項目管理 19 23 6 4 0 52應急管理 0 2 0 0 0 2用電管理 0 0 0 1 0 1
【學位授予單位】:上海外國語大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:F426.61
本文編號:2664215
【圖文】:
電網工程建設項目執(zhí)行全過程
表 5.3 2017 年度安全專項檢查問題數(shù)據(jù)表(10 個類別)結果匯總資料來源:2017 年度 SBD 公司管理評審報告類別 輸電 變電 調試 電纜 滬總 總條數(shù)“兩票”管理 3 6 1 1 0 11安全圍護 0 3 0 4 0 7分包管理 9 12 2 0 2 25工器具 0 2 0 1 1 4勞動防護 1 1 0 0 0 2文明施工 0 1 0 0 0 1現(xiàn)場接地 0 0 0 2 0 2項目管理 19 23 6 4 0 52應急管理 0 2 0 0 0 2用電管理 0 0 0 1 0 1
【學位授予單位】:上海外國語大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:F426.61
【參考文獻】
相關期刊論文 前10條
1 武雅麗;韓潔琛;;創(chuàng)建“三定”精益化管理體系[J];中國電力企業(yè)管理;2015年17期
2 黎俊;;精益管理:推動企業(yè)管理水平提升[J];經營與管理;2012年03期
3 郭飛云;居和敏;楊春雨;;基于精益管理思想的電力企業(yè)安全文化建設初探[J];中國電力教育;2012年06期
4 趙曉菲;;新時期企業(yè)實施精益化管理的思考[J];科技資訊;2011年28期
5 李存斌;楊陽;;大型施工企業(yè)精益化管理研究(上)[J];中國建設信息;2011年12期
6 奚增輝;苗鋒;;建立電力企業(yè)系統(tǒng)的精益項目管理體系[J];當代經濟;2011年07期
7 袁帥;;電網企業(yè)精益管理的思路和策略[J];中國電力教育;2010年07期
8 孫杰;;全面精益管理概念的界定[J];工業(yè)工程與管理;2009年02期
9 劉宇同;李成;;多措并舉 推動企業(yè)精益化發(fā)展[J];農電管理;2008年10期
10 毛春法;徐紅宇;;實施精益化管理應處理好四個關系[J];國家電網;2008年05期
相關博士學位論文 前1條
1 孟海濤;基于精益六西格瑪建造的工程項目優(yōu)化研究[D];天津大學;2009年
相關碩士學位論文 前2條
1 王慧春;基于精益產品項目的過程管理研究[D];上海交通大學;2011年
2 馬德娟;精益六西格瑪整合研究[D];天津科技大學;2009年
,本文編號:2664215
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/xiangmuguanli/2664215.html
教材專著