【摘要】：實施“創(chuàng)新訓練計劃”,可以推動高等教育教學改革,探究新的教學模式,達到以發(fā)現(xiàn)為牽引、寓教于研的效果,通過新的教學方法和人才培養(yǎng)模式,激發(fā)學生的學習熱度,提前讓學生參與諸如科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等等這些創(chuàng)新活動,培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新意識。為社會提供高素質(zhì)的新型人才。本文以我國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)管理現(xiàn)狀、特點和具體要求為指導,以高校就業(yè)工作內(nèi)容和具體的辦事流程,來指導系統(tǒng)的設(shè)計,利用完整合理的方案為解決采用傳統(tǒng)電子表格進行分散管理而帶來的低效率等問題建立技術(shù)實現(xiàn)平臺。為達到實現(xiàn)客戶端的零維護之目標,本系統(tǒng)采用B/S型數(shù)據(jù)架構(gòu)；將系統(tǒng)的編程開發(fā)建立在利用.JAVA語言面向?qū)ο蟮膬?yōu)點上,對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存儲等維護操作通過應(yīng)用sqlserver2008數(shù)據(jù)庫管理軟件來完成；結(jié)合J2EE框架的使用以及數(shù)據(jù)共享和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的共同使用來保證本次系統(tǒng)開發(fā)工作順利完成。系統(tǒng)的總體方案、研究內(nèi)容、所使用的相關(guān)技術(shù)以及系統(tǒng)的主要模塊界面實現(xiàn)都在本文對應(yīng)章節(jié)中予以描述和介紹。本系統(tǒng)實現(xiàn)了時間模塊、參數(shù)設(shè)置模塊、項目申報(審核)模塊等十一大功能模塊。研發(fā)本項目對項目管理發(fā)揮積極的作用。本文以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)為背景,主要做了如下幾個方面的研究：1、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的信息時效性,以及管理過程的優(yōu)化處理。2、為保證安全性,詳細分配用戶的權(quán)限,并且通過存儲過程的方式,使數(shù)據(jù)訪問層的功能得以實現(xiàn)。3、采用了面向?qū)ο筮@一設(shè)計思想設(shè)計系統(tǒng)業(yè)務(wù)實體,并進行了類的封裝。上述研究成果促進了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動態(tài)管理,為巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學院負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理人員的決策提供了實時準確的依據(jù),加速了高校大學生管理工作信息化建設(shè)的進程。
【圖文】：

（１）開發(fā)工具：ｅｃｌｉｐｓｅ逡逑（２）應(yīng)用服務(wù)器：ｔｏｍｃａｔ逡逑（３）開發(fā)語言：ｊａｖａ、逡逑（４）中間件：化１０．５逡逑５．２系統(tǒng)功能實現(xiàn)逡逑５．２．１系統(tǒng)登錄功能實現(xiàn)逡逑系統(tǒng)登錄界面如國５－１所示，用戶通過辦公網(wǎng)右側(cè)鏈接訪問＂教學服務(wù)＂平逡逑臺網(wǎng)站，用戶通過登錄界面右上方的＂登錄＂按鈕進行登錄，本系統(tǒng)的用戶包括逡逑學院教學秘書用戶、指導教師用戶和學生用戶，不同用戶輸入系統(tǒng)分配的賬號和逡逑密碼Ｗ后登錄系統(tǒng)，新用戶需要＂注冊＂Ｗ后，再登錄系統(tǒng)。如果用戶是第一次逡逑登入系統(tǒng)會自動創(chuàng)建帳號空間，為保證系統(tǒng)帳戶安全，，用戶必須修改初始密碼。逡逑

（＂Ａｕｔｈｅｎｔｉｃａｔｉｏｎ邋ｍｅｔｈｏｄ邋ｎｏｔ邋ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ：邋＂邋＋邋ｒｅｑｕｅｓｔ．ｇｅｔＭｅｔｈｏｄ0）；邋｝逡逑Ｓｔｒｉｎｇ邋ｕｓｅｒｎａｍｅ邋＝邋ｏｂ化ｉｎＵｓｅｒｎａｍｅ（ｒｅｑｕｅｓｔ）；逡逑Ｓｔｒｉｎｇ邋ｐａｓｓｗｏｒｄ邋＝邋ｏｂ１：ａｉｎＰａｓｓｗｏｒｄ（ｒｅｑｕｅｓｔ）；逡逑Ｓｔｒｉｎｇ邋ｉ＊ｅｄｉｒｅｃｔＵｒｌ邋＝邋ｏｂｔａｉｎＲｅｄｅｒｃｉｔＵｒｌ（ｒｅｑｕｅｓｔ）；逡逑巧化ｄｉｉ＊ｅｃｔＵｒ］邋！＝ｍｉｌｌ邋底底�。ⅲⅲ澹瘢酰幔欤螅茫颍澹洌耄澹悖簦眨颍欤族义希颍澹瘢酰澹螅簦纾澹簦樱澹螅螅椋铮�0．ｓｅｔＡｔｔｒｉｂｕｔｅ（＂ｃａｌｌＣｕｓ化ｍＲｅｄｉｉ＊ｅｔＵｒｒ，ｒｅｄｉｉ＊ｅｃｔＵｒｌ）；邐｝逡逑ｕｓｅｒｎａｍｅ邋＝邋ｕｓｅｍａｍｅ．ｔｒｉｍ（）；逡逑ＵｓｅｍａｍｅＰａｓｓｗｏｒｄＡｕｔｈｅｎｔｉｃａｔｉｏｎＴｏｋｅｎ邐ａｕｔｈＲｅｑｕｅｓｔ邐＝邐ｎｅｗ逡逑ＵｓｅｍａｍｅＰａｓｓｗｏｒｄＡｕ１：ｈｅｎｔｉｃａｔｉｏｎＴｏｋｅｎ（ｕｓｅｍａｍｅ，邋ｐａｓｓｗｏｒｄ）；逡逑ｓｅｔＤｅｔａｉｌｓ（ｒｅｑｕｅｓｔ，邋ａｕ化民ｅｑｕｅｓｔ）；逡逑ｒｅｔｕｒｎ邋ｔｈｉｓ．ｇｅｔＡｕｔｈｅｎｔｉｃａｔｉｏｎＭａｎａｇｅｒ（）．ａ山ｈｅｎｔｉｃａｔｅ（ａ山ｈ民ｅｑｕｅｓｔ）；逡逑｝系統(tǒng)主界面如圖５－２所示。用戶在主界面輸入正確的用戶名和密碼后就會逡逑進入該系統(tǒng)，然后根據(jù)用戶的角色進入不同的管理界面，教學秘書用戶進入教學逡逑秘書界面，指導教師用戶進入教師界面，學生用戶進入學生界面。其中功能菜單逡逑在界面的左側(cè)，標明了項目辦理的工作流程，也體現(xiàn)了各用戶在工作流程中的用逡逑戶角色和功能。逡逑
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：TP311.52

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本文編號：2570966