發(fā)布時間：2019-11-07 05:17

【摘要】：隨著近幾年建筑行業(yè)的飛速發(fā)展,建設(shè)項目的規(guī)模不斷擴大、投資金額連年增長、技術(shù)水平日益先進。在建筑大環(huán)境下,更為實用、合理的施工管理方法逐漸成為探討研究的焦點。本文引入有限理性理論,結(jié)合實際工程,探索研究提高施工方案決策效用的新方法。在我國,施工方案決策研究主要有三方面局限：第一,傳統(tǒng)的項目管理模式無法適應(yīng)建筑行業(yè)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)管理根深蒂固,影響科學(xué)管理方法的引入與運用。第二,科學(xué)研究充斥大量的數(shù)理演繹與科學(xué)推理,實際因素考慮欠缺,終究仍是紙上談兵。第三,.忽略施工方案決策主體自身因素對決策的影響,將決策主體假設(shè)成純粹理性人,在實際應(yīng)用中,具有不合理、效用低的特征。有限理性理論經(jīng)歷了完全理性人到有限理性人的飛躍,以實用性、適應(yīng)性、合理性、效用性為主要特征,能夠使決策人正視自身現(xiàn)狀,正視外界環(huán)境,更合理有度的處理問題。本文從施工單位的角度出發(fā),以有限理性理論為基礎(chǔ),以施工方案決策為研究對象,結(jié)合實際工程失誤案例,分析施工方案各個階段認(rèn)知與行為存在的問題,提出有利于提升施工方案決策效用的改進措施,同時提出基于有限理性的施工方案決策方法,將理性程度與行為偏差程度做為施工方案決策評價指標(biāo)體系的新型評價指標(biāo),選取決策主體理性有限下的最佳施工方案。
【圖文】：

哈爾濱市某高校自２０１０年進入新校區(qū)建設(shè)階段，新建校區(qū)位于主校區(qū)南側(cè)，比鄰逡逑哈爾濱市其它多所高校。南校區(qū)規(guī)劃建設(shè)教學(xué)樓２棟、實驗大樓１棟、學(xué)生公寓４棟、逡逑食堂１座、國際交流中也１棟（超高層建筑），見圖５－１。至２０１５年３月，，南校區(qū)最北逡逑側(cè)文博教學(xué)樓項目己投入使用、位于南校區(qū)正口成棟樓項目Ｗ及食堂項目己完成建設(shè)，逡逑東側(cè)兩棟公寓主體建設(shè)完成。本文調(diào)查研究對象即為位于南校區(qū)正口的成棟樓項目。逡逑圖５－１某商校新建南校區(qū)鳥釀圖逡逑Ｆｉｇｕｒｅ邋５－１邋ａ邋ｎｅｗ邋ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ邋ｓｏｕｔｈ邋ｃａｍｐｕｓ邋ａｅｒｉａｌ邋ｖｉｅｗ逡逑成棟樓項目是該高校規(guī)劃的南區(qū)重點建設(shè)項目，成棟樓主體秉承高校具有６０年歷逡逑史的主樓風(fēng)路，并加入現(xiàn)代建筑美感，勢必成為南校區(qū)的標(biāo)志性建筑，見圖５－２。成棟逡逑樓項目落地面積３３７７．９１Ｗ２，建筑面積４２７２７邐主體結(jié)構(gòu)１１層，中間局部１５層，１６－逡逑１８層為頂部造型結(jié)構(gòu)，總投資１１８４７萬元，為框架－剪力墻結(jié)構(gòu)。成棟樓項目于２０１２年逡逑１０月１３日開工，冬歇期前完成植基施工任務(wù)。２０１３年３月復(fù)工，并與２０１３年９月２逡逑日完成主體建設(shè)。２０１４年底完成全部施工任務(wù)。逡逑案例主要Ｗ成棟樓項目在實際施工過程中出現(xiàn)較多問題的施工方案為研究對象，通逡逑過收集工程項目資料、現(xiàn)場施工記錄、邀請決策人員、行業(yè)專家參與施工方案問卷調(diào)查逡逑等方法

基于施工段分布及其各施工段模板工程量制定了施工方案Ｂ、Ｃ，與施工方案Ａ共逡逑同組成有限理性施工備選方案集。其中方案Ｂ是提高成本投入，提升工程質(zhì)量為目標(biāo)。逡逑方案Ｃ為兩項施工方案的折中方案。樓層周轉(zhuǎn)方案如圖５－３、５－４、５－５：逡逑．２眉邐５邋層邐８邋層邐ｌｉｂ；邐１４／ｉ；邐１７Ｊ玄�。у义系叵率义澹掊澹冲鍖舆姡跺鍖舆姡梗瓦姡保惨赃姡保担辏�；邐１８邋炫逡逑Ｉ邋ｋｉ邐４邋眉７邋層邐１０邋屶邐１３邋ｂ；邐１６１，：＇逡逑圖５－３施工方案Ａ模板周轉(zhuǎn)計劃逡逑Ｆｉｇｕｉ＊ｅ邋５－３邋ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ邋ｓｃｈｅｍｅ邋ｏｆ邋Ａ邋化邋ｍｐｌａｔｅ邋化邋ｒｎａｒｏｕｎｄ邋ｐｌａｎ逡逑－４０－邐，逡逑
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TU72

【參考文獻】

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本文編號：2557122