本文選題：數(shù)字圖書館 + 課程教學(xué)�。� 參考：《圖書情報知識》2007年03期

【摘要】：本文基于ALA認可的LIS學(xué)科的學(xué)校清單,比較全面調(diào)查了美國LIS學(xué)科中“數(shù)字圖書館”課程由教師指定閱讀材料的情況,分析了這些閱讀材料的主題分布,統(tǒng)計了核心學(xué)術(shù)專著、核心學(xué)術(shù)論文、核心學(xué)術(shù)期刊和核心作者。該統(tǒng)計結(jié)果對我國“數(shù)字圖書館”課程教學(xué)(尤其是研究生教育)具有重要的參考價值。
[Abstract]:Based on the list of Lis subjects approved by Ala, this paper makes a comprehensive survey of the reading materials assigned by teachers in the course of Digital Library in Lis in the United States, analyzes the thematic distribution of these reading materials, and counts the core academic monographs. Core academic papers, core academic journals and core authors. The statistical results are of great reference value to the teaching of Digital Library in China, especially the postgraduate education.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)信息管理系
【分類號】：G250.76

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10 記者 藺玉紅;數(shù)字圖書館建設(shè)開始實施[N];光明日報;2000年

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8 黃鐵軍;計算、通信、消費電子、內(nèi)容、社群的融合技術(shù)[D];中國科學(xué)院研究生院（計算技術(shù)研究所）;2001年

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10 劉柏嵩;基于Web的通用本體學(xué)習(xí)研究[D];浙江大學(xué);2007年

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3 田艷芳;數(shù)字圖書館中數(shù)據(jù)預(yù)處理子系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2001年

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5 闞忠良;數(shù)字圖書館中基于結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的文本信息檢索技術(shù)的研究[D];黑龍江大學(xué);2002年

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8 高俊寬;數(shù)字圖書館中若干知識產(chǎn)權(quán)問題研究[D];鄭州大學(xué);2003年

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本文編號：2076441