本文選題：案例教學(xué)模式　切入點(diǎn)：中國學(xué)生　出處：《管理案例研究與評論》2017年02期

【摘要】：正1980年,案例教學(xué)法被引入到我國的管理培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐中。經(jīng)過多年的推行和普及,國內(nèi)教育領(lǐng)域?qū)Π咐虒W(xué)的功能和價值逐漸認(rèn)可,案例教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要性日益凸顯。目前,越來越多的教育工作者開始嘗試從傳統(tǒng)教學(xué)模式向案例教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,在課堂教學(xué)中大量地開展圍繞案例的分析、討論和學(xué)習(xí),致使對教學(xué)案例的需求空前高漲。因此,開發(fā)貼近中國學(xué)生實(shí)際需求、緊跟當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀、符合時代管理特色的教學(xué)案例顯得尤為重要而迫切。正如國務(wù)院副總理馬凱同志在談及"中國企業(yè)案例建設(shè)"時
[Abstract]:In 1980, case teaching method was introduced into management training and teaching practice in China.After years of promotion and popularization, the function and value of case teaching in domestic education field has been gradually recognized, and the importance of case teaching in talent training has become increasingly prominent.At present, more and more educators begin to try to change from the traditional teaching mode to the case teaching mode. In the classroom teaching, a large number of cases around the case analysis, discussion and learning, resulting in an unprecedented demand for teaching cases.Therefore, it is particularly important and urgent to develop teaching cases which are close to the actual needs of Chinese students, keep up with the current enterprise management situation and conform to the characteristics of times management.Just as Comrade Ma Kai, Vice Premier of the State Council, talked about "the construction of Chinese enterprises"
【作者單位】： 大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部中國管理案例共享中心;
【分類號】：G642.4

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本文編號：1704950