本文關鍵詞：工程管理專業(yè)課程階梯式教學模式的探索　出處：《中國成人教育》2010年20期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文結合當前項目管理理論與實踐發(fā)展,探討了工程管理專業(yè)課程教學的目標,分析了當前工程管理專業(yè)教學中存在的問題。在此基礎上,構建了包含理論教學、實驗教學、課程設計、情景模擬實習"四位一體"的階梯式教學模式,并提出與階梯式教學相對應的增值體系評價法,對于工程管理專業(yè)課程教學和人才培養(yǎng)具有借鑒意義和參考價值。
[Abstract]:With the development of project management theory and practice at present, discusses the course of engineering management specialty teaching, analyzes the existing problems in the teaching of engineering management specialty. On this basis, constructed the theory teaching, experiment teaching, course design, scenario simulation ladder teaching practice mode of "four in one", and put forward the value system corresponding to the ladder teaching evaluation method has reference significance and reference value for engineering management professional courses teaching and personnel training.

【作者單位】： 石家莊鐵道學院;
【基金】：河北省研究生教育發(fā)展創(chuàng)新探索與實踐項目《應用復合型工程管理研究生培養(yǎng)模式研究》 河北省高等教育質量工程項目《新形勢下應用復合型工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)》
【分類號】：TB1-4
【正文快照】： 一、引言現(xiàn)代項目日趨大型化、復雜化,項目管理方法也需要不斷豐富和創(chuàng)新。因此,新形勢下工程管理人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)掌握基礎理論知識、專業(yè)綜合技能和實踐能力,并且具備自主學習、獨立思考、正確工作態(tài)度的管理人才。工程管理專業(yè)的專業(yè)課程既有理論性又有很強的實踐性。而

【參考文獻】

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本文編號：1389281