本文關(guān)鍵詞：工程管理專業(yè)課程階梯式教學(xué)模式的探索　出處：《中國成人教育》2010年20期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文結(jié)合當(dāng)前項(xiàng)目管理理論與實(shí)踐發(fā)展,探討了工程管理專業(yè)課程教學(xué)的目標(biāo),分析了當(dāng)前工程管理專業(yè)教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建了包含理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、情景模擬實(shí)習(xí)"四位一體"的階梯式教學(xué)模式,并提出與階梯式教學(xué)相對應(yīng)的增值體系評價(jià)法,對于工程管理專業(yè)課程教學(xué)和人才培養(yǎng)具有借鑒意義和參考價(jià)值。
[Abstract]:With the development of project management theory and practice at present, discusses the course of engineering management specialty teaching, analyzes the existing problems in the teaching of engineering management specialty. On this basis, constructed the theory teaching, experiment teaching, course design, scenario simulation ladder teaching practice mode of "four in one", and put forward the value system corresponding to the ladder teaching evaluation method has reference significance and reference value for engineering management professional courses teaching and personnel training.

【作者單位】： 石家莊鐵道學(xué)院;
【基金】：河北省研究生教育發(fā)展創(chuàng)新探索與實(shí)踐項(xiàng)目《應(yīng)用復(fù)合型工程管理研究生培養(yǎng)模式研究》 河北省高等教育質(zhì)量工程項(xiàng)目《新形勢下應(yīng)用復(fù)合型工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)》
【分類號】：TB1-4
【正文快照】： 一、引言現(xiàn)代項(xiàng)目日趨大型化、復(fù)雜化,項(xiàng)目管理方法也需要不斷豐富和創(chuàng)新。因此,新形勢下工程管理人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)綜合技能和實(shí)踐能力,并且具備自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、正確工作態(tài)度的管理人才。工程管理專業(yè)的專業(yè)課程既有理論性又有很強(qiáng)的實(shí)踐性。而

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1389281