本文關(guān)鍵詞：評審指標視角下高職院校教研教改管理探索

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【摘要】：在高職院校教研教改項目管理過程中,針對不同評審項目構(gòu)建與之相適應(yīng)的評審指標體系是項目管理的核心內(nèi)容。評審指標構(gòu)建應(yīng)遵循科學性、系統(tǒng)性、客觀性和方便評審人操作等原則,一般分為調(diào)研、設(shè)計、測試與征求意見、定稿等環(huán)節(jié)。無論是教材建設(shè)項目遴選指標還是教研課題指標的構(gòu)建,均應(yīng)結(jié)合學校建設(shè)實際,強化選題特色,使項目選題符合學校改革方向。
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學院;
【分類號】：G717
【正文快照】： 教研教改項目管理是高校教學管理的一項重要內(nèi)容,它對教研教改有導向、組織與規(guī)劃、整合、監(jiān)督、服務(wù)等作用。日常教研教改項目的管理過程可分為項目申報、遴選與評審、立項、過程管理、結(jié)項等環(huán)節(jié)。其中立項評審以及結(jié)項驗收評審均直接關(guān)系到教研教改項目的質(zhì)量水平,在這兩個

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