本文關(guān)鍵詞：物流管理專業(yè)項(xiàng)目管理課程教學(xué)改革與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 物流管理 項(xiàng)目管理 小組練習(xí) 情景模擬 評價體系

【摘要】：物流企業(yè)急需擁有具有項(xiàng)目管理知識的管理人才以完成物流項(xiàng)目及服務(wù),面向物流管理專業(yè)的項(xiàng)目管理課程教學(xué)要根據(jù)實(shí)踐需要進(jìn)行改革。在教學(xué)內(nèi)容上,要結(jié)合物流管理專業(yè)的特點(diǎn),從項(xiàng)目管理思想、項(xiàng)目管理流程等方面完善;在教學(xué)方法上,要采用現(xiàn)代化教學(xué)手段、討論和談話、小組練習(xí)、情景模擬等多種實(shí)踐教學(xué)方式;在評價學(xué)習(xí)效果時,要構(gòu)建平時學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)階段以及期末考核等多方位綜合評價體系,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
【作者單位】： 浙江科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 物流管理 項(xiàng)目管理 小組練習(xí) 情景模擬 評價體系
【基金】：中國物流學(xué)會和教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年課題(JZW2015066);2016年課題(JZW2016094)
【分類號】：G642;F250-4
【正文快照】： 0引言項(xiàng)目是指在一定的預(yù)算和時間限制下,為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)應(yīng)用組織稀缺資源而開展的一系列工作所構(gòu)成的事業(yè)[1]。按照這一定義,項(xiàng)目具有一次性、獨(dú)特性、風(fēng)險性、時間性等特點(diǎn),因此在當(dāng)前復(fù)雜多變的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,面向特定客戶所進(jìn)行的一切生產(chǎn)活動都可以理解為項(xiàng)目的運(yùn)作。物

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