本文關(guān)鍵詞：基于行業(yè)需求的物流專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力研究——以浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流英語(yǔ)教學(xué)為例

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【摘要】：物流英語(yǔ)作為專門用途英語(yǔ),與普通英語(yǔ)教學(xué)相比其側(cè)重點(diǎn)不同,對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)要求也有較大的差異。物流英語(yǔ)是一門工具性課程,在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化其作為語(yǔ)言交際工具的實(shí)際應(yīng)用性。浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)深入企業(yè)、走訪學(xué)生、分析教材等方式,對(duì)物流企業(yè)各崗位在實(shí)操中物流專業(yè)英語(yǔ)能力的要求進(jìn)行調(diào)研,初步構(gòu)建了集物流英語(yǔ)語(yǔ)言通用能力、職業(yè)英語(yǔ)關(guān)鍵能力和崗位英語(yǔ)指定能力于一體的物流專業(yè)英語(yǔ)能力學(xué)習(xí)型模塊。該模塊具體體現(xiàn)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本能力。
【作者單位】： 浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 物流英語(yǔ) 能力模塊 教學(xué)改革 物流行業(yè)
【基金】：2015年度高等學(xué)校國(guó)內(nèi)訪問(wèn)工程師校企合作項(xiàng)目(浙教辦高科〔2015〕99號(hào))
【分類號(hào)】：H319;F250-4
【正文快照】： (浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江舟山316021)跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)交易經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)物流行業(yè)在較短時(shí)期內(nèi)迎來(lái)了革命性的發(fā)展。企業(yè)對(duì)物流英語(yǔ)人才的需求也日漸增多,相應(yīng)地也對(duì)物流英語(yǔ)教學(xué)提出了較高的要求。筆者立足于浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口管理學(xué)院物流管理專業(yè)的物流英

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本文編號(hào)：701333