發(fā)布時間：2017-08-03 13:32

  本文關(guān)鍵詞：高職物流專業(yè)職業(yè)技能與職業(yè)精神的融合培養(yǎng)的必要性

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【摘要】：職業(yè)技能與職業(yè)精神是高職人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容,然而在就業(yè)壓力下,目前我國高職教育過分注重學生職業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng),使得職業(yè)精神教育邊緣化。為適應國家經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型升級,滿足高職院校自身生存發(fā)展以及高職學生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展的要求,高職院校必須將學生的職業(yè)精神教育有效融入職業(yè)技能的培養(yǎng)中。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 職業(yè)技能 職業(yè)精神 融合
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學�？茖W研究項目“基于現(xiàn)代學徒制的內(nèi)蒙古高職物流專業(yè)人才培養(yǎng)研究” 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學“十三五”規(guī)劃課題“基于校企合作的高職物流專業(yè)職業(yè)技能和職業(yè)精神融合培養(yǎng)的研究”的階段性研究成果
【分類號】：G712;F250-4
【正文快照】： 高等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型艦所需釀素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重任。近年來,高職院校為推動社會經(jīng)濟發(fā)展和提高勞動者素質(zhì)做出了重大貢獻。然而,用人單位招聘合適的人才難和學生就業(yè)難的尷尬局面并未得到根本解 決,其深層次原因之一是職業(yè)精神教育的邊緣化,使得高職學生

【相似文獻】

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本文編號：614637