本文關(guān)鍵詞：基于校中廠模式的高職學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)實踐研究——以物流管理專業(yè)為例

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【摘要】：物流學科所具有的綜合性、交叉性、應用性和系統(tǒng)性等特點,要求該專業(yè)的人才培養(yǎng)要高度重視學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。以東莞職業(yè)技術(shù)學院物流管理專業(yè)為例,總結(jié)了該專業(yè)通過校企合作建設(shè)校中廠,在培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力方面的具體措施和取得的成效。
【作者單位】： 東莞職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 校中廠 物流管理 綜合職業(yè)能力
【基金】：中國物流學會2014年物流教改教研課題“高職物流人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)研究與實踐”(項目編號:JZW2014015) 東莞職業(yè)技術(shù)學院重大課題“物流管理專業(yè)提升社會服務能力的研究與實踐”(項目編號:JGZBX M2013004)
【分類號】：G712;F250-4
【正文快照】： 高素質(zhì)技能人才是當前高職院校人才培養(yǎng)的基本目標,最終應體現(xiàn)在人才的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)上。綜合職業(yè)能力是從業(yè)者所擁有的知識技能、方法能力和社會能力的綜合體現(xiàn)。具體到物流人才的綜合職業(yè)能力,應包含物流領(lǐng)域中具體崗位涉及的專業(yè)技能、崗位方法能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會成長

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本文編號：539217