在教育部引導(dǎo)部分高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的背景環(huán)境下,結(jié)合OBE教育理念,以現(xiàn)代物流信息管理課程為例,分析該課程存在的問題以及進(jìn)行改革的可行性,遵循"學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)定、教學(xué)實(shí)施過程、學(xué)習(xí)成果評價(jià)"三個(gè)階段,對現(xiàn)代物流信息管理課程進(jìn)行目標(biāo)、內(nèi)容以及評價(jià)體系重構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競爭力,為應(yīng)用型本科課程教育實(shí)踐提供建設(shè)思路。

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引言
一、現(xiàn)代物流信息管理課程在應(yīng)用型本科的教學(xué)現(xiàn)狀
二、基于OBE理念的物流信息管理課程重構(gòu)
    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)構(gòu)建
    （二）課程內(nèi)容構(gòu)建
    （三）教學(xué)過程構(gòu)建
    （四）機(jī)制運(yùn)行構(gòu)建
    （五）考核方式構(gòu)建
三、結(jié)束語



本文編號：4000387