實踐教學體系是培養(yǎng)中職物流服務與管理專業(yè)學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。本文結合企業(yè)對中職物流專業(yè)人才崗位工作能力的需求,制定合理的實踐教學課程及其質量評價體系,改革中職物流專業(yè)實踐性教學體系,并對實踐性教學內容進行整合、優(yōu)化與實施。

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【文章目錄】：
一、中職物流服務與管理專業(yè)實踐教學體系所存在的問題
    （一）物流專業(yè)實踐教學課程設計、人才培養(yǎng)目標與企業(yè)工作崗位實際需求能力脫離
    （二）物流專業(yè)的實踐教學條件不足
        1. 專業(yè)實訓教學設備缺乏或與實訓課程所需實操設備不配套。
        2. 教學環(huán)境、地理位置限制。
        3. 專業(yè)師資隊伍建設不足。
    （三）目前校企合作尚難于落地服務于學校的專業(yè)實踐教學
二、中職物流服務與管理專業(yè)實踐教學體系構建的依據(jù)
三、中職物流服務與管理專業(yè)實踐教學體系的構建
    （一）根據(jù)企業(yè)人才要求及職
    （二）校內實訓室建設與資源整合。
    （三）校企合作實訓基地建設。
四、中職物流服務與管理專業(yè)實踐教學體系的實施
    （一）創(chuàng)新靈活、豐富多樣的實踐教學方式。
    （二）建立“校企合作，產學研結合”的實踐教學平臺。
    （三）實踐教學與模擬教學相結合，并參照學生技能比賽標準建立實踐教學項目化考核標準的評價機制。
五、中職物流服務與管理專業(yè)實踐教學體系的整合與優(yōu)化
六、結語



本文編號：3898313