現(xiàn)代學(xué)徒制是基于傳統(tǒng)學(xué)徒制發(fā)展而來,主要不同點(diǎn)體現(xiàn)在頂崗實(shí)習(xí)和產(chǎn)教結(jié)合的發(fā)展方向,是現(xiàn)代教育人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與發(fā)展�，F(xiàn)代學(xué)徒制更要注重人才的培養(yǎng)質(zhì)量,需要有一套完備的考核評(píng)價(jià)體系作為支撐,充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的育人優(yōu)勢(shì)。本文針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)徒制的高職物流專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建過程中存在的問題進(jìn)行分析,探究從多個(gè)角度進(jìn)行建設(shè)考核評(píng)價(jià)體系,并根據(jù)作者的經(jīng)驗(yàn)提出相關(guān)的意見和創(chuàng)新,意在為高職物流專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建提出更多的思考角度,以此推動(dòng)我國現(xiàn)代學(xué)徒制的快速發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代學(xué)徒制考核評(píng)價(jià)體系概述
二、物流專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系對(duì)于高職院校的必要性
    1. 有助學(xué)生盡快適應(yīng)崗位
    2. 適應(yīng)就業(yè)市場的發(fā)展趨勢(shì)
    3. 優(yōu)化教學(xué)的重要途徑
三、基于現(xiàn)代學(xué)徒制構(gòu)建高職物流專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系的方向
    1. 學(xué)校與企業(yè)合作原則
    2. 理論與實(shí)踐結(jié)合原則
    3. 終結(jié)與過程結(jié)合原則
四、基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職物流專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
    1. 增加職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)
    2. 強(qiáng)化職業(yè)技能考核
    3. 細(xì)化成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
五、結(jié)語



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