以《物流網(wǎng)點運(yùn)營》實訓(xùn)課程為例,指出了實踐教學(xué)中存在的理論知識不足、實踐業(yè)務(wù)單一、管理訓(xùn)練無法落地等問題。按照整合和重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、建設(shè)在線課程資源、實施課程實踐教學(xué)、強(qiáng)化課程教學(xué)評價等步驟,總結(jié)及實踐了在物流實踐課程中開展混合式教學(xué)的框架與思路。 

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【文章目錄】：
一、課程背景
二、課程教學(xué)中存在的問題
    (一)理論課程的銜接不足導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)點運(yùn)營管理所需知識掌握不足
    (二)校園物流業(yè)務(wù)的隨機(jī)性和簡單性導(dǎo)致學(xué)生對業(yè)務(wù)操作類型掌握不足
    (三)課程中涉及運(yùn)營管理的內(nèi)容無法落實到具體實訓(xùn)中
三、混合式教學(xué)概述
四、《物流網(wǎng)點運(yùn)營》混合式教學(xué)的設(shè)計與實踐
    (一)理實一體，整合和重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容
    (二)有的放矢，建設(shè)在線課程資源
    (三)因地制宜，實施課程實踐教學(xué)
    (四)多方協(xié)同，強(qiáng)化課程教學(xué)評價
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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