在高職院校的物流管理專業(yè),物流信息技術(shù)是一門十分重要的必修課程。該門課的內(nèi)容主要是對于與物流行業(yè)相關(guān)的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握,其教學(xué)過程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。本文對當(dāng)前物流信息管理課程的教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題進(jìn)行了分析,以此為基礎(chǔ)給出了相應(yīng)的改革措施,希望能夠以此為相關(guān)的教育工作者提供一些參考和建議。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 高職物流信息管理課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
    2.1 教學(xué)與社會實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密
    2.2 缺乏對信息化教學(xué)的重視
    2.3 教學(xué)手法有待改進(jìn)
3 信息化時代下高職物流信息管理課程改革的實(shí)踐路徑
    3.1 充分利用信息化教學(xué)手段，參與課程開發(fā)與設(shè)計
    3.2 利用多維動態(tài)教學(xué)法，構(gòu)建項目化課程體系
    3.3 靈活多樣的考核方式，真正做到教學(xué)做一體化
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于項目教學(xué)法的“物流信息技術(shù)”課程改革與實(shí)踐[J]. 卞華.  教育與職業(yè). 2015(28)
[2]高職物流信息技術(shù)課程教學(xué)改革研究[J]. 萬海霞.  教育與職業(yè). 2015(18)
[3]“大物流”及“兩化”背景下高職物流信息管理課程的教改探索與實(shí)踐[J]. 洪瓊,胡田田.  物流科技. 2013(09)
[4]物流信息管理基于工作過程的課程開發(fā)[J]. 章文燕.  物流工程與管理. 2012(05)



本文編號：3680541