隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)轉型升級壓力不斷增大,特別是在經(jīng)濟下行壓力增大的影響下,培養(yǎng)雙創(chuàng)型人才應運而生。我國高校在開展和實施人才培養(yǎng)計劃時要重點加強對學生的雙創(chuàng)教育,既要提高學生的理論知識素養(yǎng)和業(yè)務能力,同時要增強學生的干事創(chuàng)業(yè)的能力。文中在"雙創(chuàng)"視角下,分析"雙創(chuàng)"人才的重要意義,并以高校物流人才培養(yǎng)為研究對象,剖析高校物流人才培養(yǎng)出現(xiàn)的問題,提出"雙創(chuàng)"視角下,高校物流人才培養(yǎng)對策。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的意義
2“雙創(chuàng)”視角下高校物流人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.1物流人才培養(yǎng)理念不適應“雙創(chuàng)”環(huán)境要求
    2.2物流人才培養(yǎng)過度依賴高校
    2.3物流專業(yè)課程體系設置不合理
    2.4物流實踐教學中缺乏創(chuàng)新平臺
3“雙創(chuàng)”視角下高校物流人才的培養(yǎng)對策
    3.1構建培養(yǎng)“雙創(chuàng)”能力的人才培養(yǎng)模式
    3.2建立和完善多主體參與的物流人才培養(yǎng)模式
    3.3進一步優(yōu)化高校物流專業(yè)的課程體系
    3.4完善物流專業(yè)實訓教育管理機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]福建自貿(mào)區(qū)發(fā)展背景下的物流管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革研究——以福州外語外貿(mào)學院為例[J]. 李娜.  人力資源管理. 2017(11)
[2]“雙創(chuàng)”視角下應用技術型高校物流人才培養(yǎng)[J]. 南廣友.  教育與職業(yè). 2017(18)
[3]基于雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的高校物流管理專業(yè)實踐性教學體系研究——以阜陽師范學院物流管理專業(yè)為例[J]. 魏遙,王姍姍.  物流工程與管理. 2016(07)



本文編號：3649721