高校因其人口集中,消費者購買欲望強烈等因素成為各類廢棄物產生與排放的重災區(qū)。因此,建立校園廢棄物回收體系的任務迫在眉睫,本文選取校園餐飲廢棄物與一次性餐具廢棄物的回收問題作為研究對象進行校園兩類廢棄物回收體系的設計與演化仿真。本次研究區(qū)別于以往定性化的宏觀政策化的設計,從物流系統(tǒng)設計、回收體系演化的仿真建模兩方面進行深入研究。本文首先從物流系統(tǒng)設計出發(fā),從節(jié)點與網絡兩個角度完成了校園兩類廢棄物回收體系的設計,提供了節(jié)點內回收地點選擇以及回收容器結構改進的相關建議、回收中心選址的思路與方法以及不同運輸方式的比較。其次,以設計的回收體系為依托,采用基于Agent的仿真建模方法結合系統(tǒng)分析,確定消費者Agent、管理者Agent、回收者Agent三類主體及彼此的相互作用是影響回收體系演化的主要因素,并以此構建了回收體系演化的理論模型。最后,以構建的回收體系演化理論模型為框架,結合北京某高校實地數據調研,設計4組仿真場景,定性與定量的研究可感知的回收體系的構建與學校管理者環(huán)保意識、環(huán)保習慣的宣傳與教育兩類行為對回收體系演化的影響,并根據不同仿真結果提供某高校兩類廢棄物回收體系的發(fā)展建議與資源配... 

【文章來源】：北京郵電大學北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：73 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－３宿舍樓外某角落的廚余垃圾回收桶??其次，在進行地點選擇時，還應充分考慮兩類餐飲廢棄物的污染性，餐飲廢??棄物多以含油脂較多的液體形式存在

?消費者與保潔人員進行垃圾分類與回收，在進行垃圾桶的設計之前，筆者就消費??者對于兩類廢棄物期望的回收模式進行調研，調研結果如圖２－４所示，其中有４２％??的調研用戶傾向于將餐盒與餐飲廢棄物混合傾倒于指定垃圾桶，有５４％的調研用??戶愿意將餐盒與餐飲廢棄物傾倒于不同的回收垃圾桶中。根據不同用戶的期望的，??有兩種較為合適的垃圾桶結構設計。??４％??，?？無視專用垃圾筒，??Ｉ?傾向于隨意棄置??５４％?Ｉ?４２〇／?■餐盒與殘潼混合傾??°?鮮齡垃麵??＇＇?？餐盒與殘渣分別傾??倒于不同垃圾桶?

北京某高校打算針對宿舍等生活區(qū)建設校園廢棄物回收中心。首先，根據“檢索??可建設區(qū)域”的思路進行檢索，目前該高�？晒┯糜诮ㄔO的備選公共區(qū)域有４??處，標號１？４如圖２－５所示。其中３號區(qū)域位于兩個宿舍樓之間，在此地建設回??收中心會引起周圍學生的不滿，而四號區(qū)域距離廢棄物相對較少的教學區(qū)較近，??而離廢棄物產生的主要產地一一各個宿舍樓較遠，選擇在此處會為廢棄物的運輸??帶來障礙。因此在“篩選可行區(qū)域”的階段舍棄３，?４兩個區(qū)域，而備選的１，２??兩個區(qū)域，人際罕至，距離學校的主要出口距離也較近，且占地面積與建設成本??均相差不多，因此進入采用定量的方法進行最后決策。??５．?：■?？？．？？?％?ｉ?家瑪區(qū)??ＩＩ?Ｓ１?Ｉ??Ｉ??士?Ｌ：?＾２１＊?以養(yǎng)家職Ｌ」??Ｉ?ｉ：?！?ｊ?ｉｉ；?＾．??１．?ｒｍｎｒ．ｖｍ?￣?ｍｍｍｉｍ?．．．?？??＊


本文編號：3341590