隨著我國(guó)物流行業(yè)飛速發(fā)展,市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大,相關(guān)單位及社會(huì)對(duì)物流人才的需求也越來(lái)越大。在這種背景下,文章主要探討了我國(guó)高職物流管理專業(yè)技術(shù)技能課程體系構(gòu)建的方法及優(yōu)化策略,希望能進(jìn)一步提高物流管理人才培育質(zhì)量,從而促進(jìn)物流行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、高職物流管理專業(yè)技術(shù)技能課程體系構(gòu)建分析
    （一）制定物流管理專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)及核心課程內(nèi)容
        第一,通過(guò)構(gòu)建基礎(chǔ)素質(zhì)平臺(tái),促使物流管理專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展。
        第二,培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì),包括物流管理相關(guān)職業(yè)崗位需要的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能。
        第三,學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    （二）構(gòu)建起“大專業(yè)、小方向”的課程體系
二、高職物流管理專業(yè)技術(shù)技能課程改革的優(yōu)化策略
    （一）選擇合適的教學(xué)載體,優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容
    （二）舉辦專業(yè)技能比賽,加強(qiáng)校企合作
    （三）構(gòu)建“三位一體”課程考核體系
總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職物流管理專業(yè)“高職-本科”分段培養(yǎng)項(xiàng)目課程體系構(gòu)建方法探析[J]. 呂亞君,王艷梅.  天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[2]基于物流職業(yè)崗位群的高職物流管理專業(yè)課程體系構(gòu)建[J]. 許道云.  物流工程與管理. 2013(06)
[3]基于崗位需求的高職物流管理專業(yè)模塊化課程體系構(gòu)建[J]. 李源.  河南機(jī)電高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2012(05)



本文編號(hào)：3149139