在目前已有的實踐課的基礎(chǔ)上,通過系統(tǒng)性分析與設(shè)計,以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo),從必修的課堂實驗教學(xué)和自愿參加的課外第二課堂實踐教學(xué)兩個方面對物流專業(yè)實踐教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化研究,提升學(xué)生對于創(chuàng)新的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的積極性,促進(jìn)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高實踐教學(xué)效果,最終提高學(xué)生的核心競爭力,使其成為國家和社會需要的人才。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2 實踐教學(xué)優(yōu)化措施
    2.1 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容
    2.2 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實驗計劃
    2.3 組織指導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)科競賽，以賽促能
    2.4 設(shè)置一定的創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵學(xué)生參與老師科研項目
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3103242