創(chuàng)客教育是激發(fā)學生學習興趣的一種教育方法,文章通過分析化工倉儲管理課程的現(xiàn)狀,提出了在課程中應用創(chuàng)客理念的必要性與可行性,并詳細論述了基于創(chuàng)客理念的教學改革和課程開發(fā)的實踐方法。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、化工倉儲管理課程教學現(xiàn)狀與問題
    （一）教學方法仍然以傳統(tǒng)的理論授課為主，實驗實訓為輔的方式進行。
    （二）缺乏長期穩(wěn)定的校外實訓基地。
    （三）招聘的教師缺乏實踐能力。
二、基于創(chuàng)客理念的必要性與可行性
    （一）開展物流管理專業(yè)1+X證書制度試點工作。
    （二）打造支撐高質量發(fā)展的產(chǎn)教融合性企業(yè)，解決生產(chǎn)性實習實訓問題，提高學生培養(yǎng)質量。
    （三）優(yōu)化教師隊伍結構，提高“雙師型”教師比例。
三、基于創(chuàng)客理念的教學改革
    （一）完善倉儲管理課程教學相關標準。
    （二）重構化工倉儲管理課程教學內容。
    （三）改變傳統(tǒng)的考評方法。
四、基于創(chuàng)客理念課程開發(fā)的思考
    （一）加強“三教”改革，提高職業(yè)教育培養(yǎng)質量。
    （二）校企共建、共同開發(fā)應用型課程。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于創(chuàng)客理念的高職計算機公共課有效教學研究[J]. 步英雷.  職業(yè). 2019(19)
[2]基于創(chuàng)客教育的高校教學改革新視角[J]. 卞月芳,廉東昌,姚巍.  教書育人(高教論壇). 2018(33)
[3]基于職業(yè)崗位能力的高職化工物流管理專業(yè)課程體系建設——以南京化工職業(yè)技術學院化工物流管理專業(yè)為例[J]. 許道云.  物流科技. 2013(10)



本文編號：3009766