我國高校物流教學起步晚,師資缺乏,學生缺少實踐環(huán)節(jié)等因素,導致高校培養(yǎng)出來的人才不能適應社會企業(yè)的需求。因此,提出以項目拉動為主,結合KAE-CDIO的模式,在過程中逐步培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎學習能力和工程設計能力,對當前智能制造背景下如何培養(yǎng)出創(chuàng)新型的物流人才進行研究。 

【文章來源】：物流工程與管理. 2020年06期 第171-173頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

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教學體系

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2903993