中等職業(yè)學校物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程設置研究
發(fā)布時間:2020-12-03 03:29
中職物流專業(yè)人才的培養(yǎng)應該適應市場需求,以有利于學生的職業(yè)發(fā)展、提高就業(yè)率為導向,培養(yǎng)"一專多能"的復合實用型人才。本文從轉(zhuǎn)變教學方式、規(guī)劃課程設置兩個方面入手,對中等職業(yè)學校物流專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式進行了創(chuàng)新探究。
【文章來源】:大眾標準化. 2020年04期 第171-172頁
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 切實轉(zhuǎn)變教學模式
1.1 加大“請進來、走出去”的力度
1.2 改變傳統(tǒng)的考核評價模式
2 合理規(guī)劃課程設置——文化課專業(yè)化,專業(yè)課多元化
2.1 文化課要服務專業(yè),以專業(yè)知識、專業(yè)內(nèi)容為載體,從基礎文化課向?qū)I(yè)文化課過度
2.2 本著“一專多能”的原則,打破專業(yè)界限,跨專業(yè)進行核心技能學習
本文編號:2895920
【文章來源】:大眾標準化. 2020年04期 第171-172頁
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 切實轉(zhuǎn)變教學模式
1.1 加大“請進來、走出去”的力度
1.2 改變傳統(tǒng)的考核評價模式
2 合理規(guī)劃課程設置——文化課專業(yè)化,專業(yè)課多元化
2.1 文化課要服務專業(yè),以專業(yè)知識、專業(yè)內(nèi)容為載體,從基礎文化課向?qū)I(yè)文化課過度
2.2 本著“一專多能”的原則,打破專業(yè)界限,跨專業(yè)進行核心技能學習
本文編號:2895920
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