發(fā)布時(shí)間：2020-11-09 14:58

　　 基于校園內(nèi)師生的物流需求信息,整合收集到的順豐等校園物流數(shù)據(jù),剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù),通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談補(bǔ)充缺失數(shù)據(jù),建立數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)以及挖掘與整合,分析師生的功能性需求,通過(guò)聚類(lèi)分析得到師生非功能性需求,據(jù)此,搭建平臺(tái)整體結(jié)構(gòu),進(jìn)行主要功能模塊設(shè)計(jì),構(gòu)建一個(gè)以物流數(shù)據(jù)處理與挖掘?yàn)楹诵牡男畔⑵脚_(tái)。將物流服務(wù)與校園新聞、信息交流、成績(jī)查詢(xún)等服務(wù)進(jìn)行有機(jī)整合,構(gòu)建的一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、方便維護(hù)和更新、可以提高物流效率和降低物流成本的可同時(shí)用于教師、學(xué)生和校園商家三者的物流信息平臺(tái),更好地實(shí)現(xiàn)物流智能化。
【部分圖文】：

數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)果

該平臺(tái)采用四層架構(gòu)的方式，將整個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用劃分為；數(shù)據(jù)源層、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層、數(shù)據(jù)整合與挖掘?qū)印⑵脚_(tái)用戶(hù)應(yīng)用層。其中數(shù)據(jù)整合與挖掘主要包含數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)（SQL）、挖掘模型等，如圖2所示。3.2 平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

平臺(tái)主要包括五大功能：用戶(hù)登錄、查詢(xún)信息、錄入與發(fā)布信息以及平臺(tái)內(nèi)的用戶(hù)之間的信息交流與分享。根據(jù)這幾大功能，系統(tǒng)劃分為五大功能模塊：用戶(hù)登錄模塊、信息查詢(xún)模塊、信息錄入與發(fā)布模塊、信息分享模塊、信息交流模塊[2]，如圖3所示。各模塊的具體分析如下：
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本文編號(hào)：2876593