【摘要】：隨著IT和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,員工技能的培訓(xùn)與考核,也成為計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。尤其是一些特殊的技能,如果現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn),不僅需要投入大量的資金和設(shè)備,而且有些裝置還具有危險(xiǎn)性,甚至不可重復(fù)性。因此,有必要通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng),在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)對(duì)這些技能操作進(jìn)行相關(guān)建模和模擬,從而構(gòu)建一個(gè)虛擬的技能考核和培訓(xùn)系統(tǒng),成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)。為把中國(guó)石油“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略落到實(shí)處,中國(guó)石油天然氣股份有限公司煉油與化工分公司組織開(kāi)展了主體煉化裝置操作工職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng),著力培養(yǎng)高層次技能人才,全面推進(jìn)煉化企業(yè)三支人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展。舉辦裝置操作工職業(yè)技能競(jìng)賽,是全面提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高操作工人技能水平和操作水平、提升生產(chǎn)受控能力的重要途徑。本文以中國(guó)石油煉化裝置職業(yè)技能競(jìng)賽為項(xiàng)目背景,競(jìng)賽規(guī)定必須要對(duì)操作工的實(shí)際操作技能進(jìn)行考核,煉化裝置具有高溫、高壓、有毒有害和連續(xù)生產(chǎn)的特點(diǎn),考核不能在裝置上實(shí)現(xiàn)。另外,煉化裝置仿真培訓(xùn)軟件不具有通用性,而且也不能保證競(jìng)賽時(shí)間。因此,結(jié)合現(xiàn)有仿真培訓(xùn)技術(shù),開(kāi)發(fā)了催化裂化裝置仿真競(jìng)賽系統(tǒng)。本文主要研究?jī)?nèi)容包括:首先利用文獻(xiàn)研究法,對(duì)相關(guān)研究背景和意義進(jìn)行了闡述,然后總結(jié)了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀,然后對(duì)仿真系統(tǒng)進(jìn)行了具體的數(shù)學(xué)建模,之后分析了系統(tǒng)的需求分析,然后結(jié)合具體的需求分析,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的總體設(shè)計(jì),又對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了具體的實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),是根據(jù)國(guó)家及中國(guó)石油關(guān)于煉化企業(yè)裝置操作工職業(yè)技能競(jìng)賽實(shí)際操作考核的有關(guān)規(guī)定,在對(duì)中國(guó)石油催化裂化現(xiàn)有催化裂化裝置生產(chǎn)方法和生產(chǎn)工藝的充分熟悉的基礎(chǔ)上,結(jié)合催化裂化裝置操作工職業(yè)技能競(jìng)賽的實(shí)際需求,基于過(guò)程系統(tǒng)仿真平臺(tái)PSSP(Process System Simulation Platform)開(kāi)發(fā)了的。側(cè)重系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、數(shù)學(xué)模型、系統(tǒng)應(yīng)用等方面。用于技能競(jìng)賽的仿真系統(tǒng)有其特殊要求,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:其一是對(duì)公平性的要求,操作評(píng)價(jià)專家系統(tǒng)解決了這個(gè)問(wèn)題,它的任務(wù)是:針對(duì)具體裝置仿真競(jìng)賽系統(tǒng)的某一考核項(xiàng)目,記錄系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)、跟蹤操作人員具體操作步驟,完成對(duì)操作人員操作過(guò)程的的合理性、精確性等的評(píng)價(jià),并給出評(píng)價(jià)結(jié)果與解釋;其二是時(shí)間上的可操作性要求,即要求在較短的時(shí)間內(nèi)完成競(jìng)賽考試,通常是3-4個(gè)小時(shí)內(nèi)要完成裝置的開(kāi)車、停車、6-8個(gè)事故處理的全部考試操作。所以說(shuō),仿真競(jìng)賽系統(tǒng)與常規(guī)的仿真培訓(xùn)系統(tǒng)相比較是一種“簡(jiǎn)縮版”。本系統(tǒng)在投入使用后的具體應(yīng)用表明,本系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型合理,滿足了設(shè)計(jì)需求,起到了對(duì)員工操作技能的培訓(xùn),評(píng)定了裝置操作人員實(shí)際操作技能水平,滿足了裝置操作工職業(yè)技能競(jìng)賽的要求。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TP311.52;TP391.9

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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本文編號(hào)：2756168