本文關(guān)鍵詞：物流管理專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

通過介紹物流管理專業(yè)學(xué)科發(fā)展的狀況,闡述物流人才供需結(jié)構(gòu)性失調(diào)的現(xiàn)狀及原因;根據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式,改革物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式;提出基于理論、實驗、實訓(xùn)三大平臺的新型培養(yǎng)模式,為培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才給出建議。

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物流管理專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探究 李勇，余冰，秦仲篪，夏瓊，羅杏玲 (長沙學(xué)院工商管理系，湖南長沙 4 0 2 ) 10 2 摘要：通過介紹物流管理專業(yè)學(xué)科發(fā)展的狀況，闡述物流人才供需結(jié)構(gòu)性失調(diào)的現(xiàn)狀及原因；根據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，改革物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式；提出基于理論、實驗、實訓(xùn)三大平臺的新型培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才給出建議。 關(guān)鍵詞：物流管理專業(yè)；應(yīng)用創(chuàng)新型人才；人才培養(yǎng)模式中圖分類號：G 4 64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：10 00—79 (0 2 1 6 5 2 1 ) 2—03 0 14— 4

Re e r h n I o to li to o o s a c o nn va i n Cu tva i n M de f r Logs is itc M a g m e tAp ia in fI o to nd Ta e t na e n pl to o nn va i n a l n s c

L og Y ig I hn ci X A Qog U ign I n, U Bn,QN Z ogh, I i,L O Xnl g Y n i ( e a m n o B s esA mi s ao, h nsaU i rt, hnsa40 2, h a D pr et f ui s d n t t n C agh nv sy C agh 10 2 C i ) t n ir i ei n Ab t a t h sp p r y i t d cn h e eo me t f o i isma a e n p cat tt s e c b st e s u t n a d sr c:T i a e,b nr u ig t e d v lp n gs c n g me t e il s u,d s r e i a i n o ol t s y a i h t o r a o ft e s u t r l mb ln eb t e n s p l n e n flgsis p ro n 1 e e dn n t e a p ia in o n— e s n o t cu a a a c ew e u p y a d d ma d o it e s n e .D p n i g o h p l t f n o h r i o c c o i v t e tan n d ai r i ig mo e,te p p r e oms

t e lgsis ma a e n r i ig mo e,a d p o o e e r ii g mo e a e v h a e f r o it n g me t an n d l n r p s sa n w t n n d .B s d r h c t a

o etrem jr ltr s fhoy epr et n rc c,h ae gvs pc cr o edt n r p l ao f nt e a ao er, x e m n a dpat e te p r i ei e mm nai s o pi tno h h op f m ot i i p es f c i o f a ci i n v t n a d tl n u t ai n n o ai n ae tc l v t . o i o K e o ds:lg si sm a g yw r o itc na eme t p lc to fi o ain a d tlnt tanig m o e n;a p ia in o nn v t n ae; r i n d o

1引言

物流管理專業(yè)本科教育已成為我國高等教育的重要組成部分。自 20 0 1年高等院�；謴�(fù)“流管物理”本科人才培養(yǎng)計劃，到 20 09年底，經(jīng)過短短 9 年的建設(shè)與發(fā)展，，形成了以管理學(xué)科為理論基礎(chǔ)， 經(jīng)濟(jì)、管理、工學(xué)學(xué)科相互滲透的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系…。全國開設(shè)“流管理”專業(yè)的大學(xué)物也由 1所發(fā)展到 24所。伴隨著近幾年國家將發(fā)展 8物流產(chǎn)業(yè)提升至戰(zhàn)略層面，社會對物流專業(yè)人才更大更高的需求將催生新-￣, - t t院校開設(shè)物流管理專業(yè)。 然而，在“流管理”專業(yè)快速發(fā)展的同時，物 出現(xiàn)了物流管理人才結(jié)構(gòu)性短缺的社會現(xiàn)狀，形成了高校“門造車”閉，企業(yè)“軍奮戰(zhàn)”的局面。孤 方面高校培養(yǎng)了大量的物流專業(yè)畢業(yè)生，另一方面企業(yè)真正需要的物流人才又難以得到供給，造成這種局面的原因有以下幾點： ( )課程體系與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有一 1 一

( )實訓(xùn)教學(xué)體系缺乏系統(tǒng)性與層次性； 3 ( )考核體系缺乏行之有效的創(chuàng)新意識的內(nèi)在 4驅(qū)動。 因此，應(yīng)重新審視以往的人才培養(yǎng)模式，探索出具有專業(yè)技能和自身特色的應(yīng)用創(chuàng)新型物流管理人才培養(yǎng)模式，已成為各高校發(fā)展物流管理專業(yè)面臨的關(guān)鍵課

題。 2應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式 H的基本內(nèi)容

定差距；

( )在教學(xué)過程中專業(yè)定位與本地產(chǎn)業(yè)聯(lián)系不 2緊密； 收稿日期：2 1 0 1—1 0—2 7,修回日期：2 1 0 1—1 2—1 9

應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的內(nèi)容是：培養(yǎng)集專業(yè)理論知識、專業(yè)應(yīng)用技能、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力“四位一體”的綜合能力 J。所謂創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新意識指運用一切已知的信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、 有社會價值的產(chǎn)品的內(nèi)在相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)或素養(yǎng)，它是基于各種素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展而形成的一種綜合能力，是建立在扎實的專業(yè)知識與技能之上的。 應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探究是一個系統(tǒng)的工程，必須從專業(yè)理論知識、專業(yè)應(yīng)用技能、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力四個方面進(jìn)行整體設(shè)計。通過專業(yè)理論知識和專業(yè)應(yīng)用技能的結(jié)合，輔以基本素質(zhì)的培養(yǎng)，提升應(yīng)用能力。在應(yīng)用能力提升的基礎(chǔ)上， 開展實習(xí)實踐，逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力，

  本文關(guān)鍵詞：物流管理專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。