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高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2017-11-07 05:18

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【摘要】:文章探索了物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建,按照系統(tǒng)性的思維在物流技能目標(biāo)、物流實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目、物流實(shí)踐教學(xué)師資、物流實(shí)踐教學(xué)條件及物流實(shí)踐教學(xué)方式方法等方面進(jìn)行了可借鑒性的探討。
【作者單位】: 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年度校級(jí)課題“基于物流管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)構(gòu)建”(項(xiàng)目編號(hào):2014B04)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】:G712;F250-4
【正文快照】: 1高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建必要性隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型,物流業(yè)的現(xiàn)代化程度越來(lái)越高,其形式與內(nèi)容也向縱深方向發(fā)展,這對(duì)高職物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求,一方面要求高職物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備物流運(yùn)作和管理的知識(shí)理論,另一方面要求高職物流管

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周霞中;;地方高職院校實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建的問(wèn)題探析[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年02期

2 黃學(xué)光;;論高職教育實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建[J];教育與職業(yè);2007年12期

3 陳澤龍;羅海豐;;高職教育實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建策略[J];教育導(dǎo)刊;2008年08期

4 叢龍巖;;實(shí)踐性教學(xué)體系與創(chuàng)業(yè)教育之間關(guān)系的探索[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

5 王楷娥;周永樂(lè);黃何;;論高職教育實(shí)踐性教學(xué)體系的完善[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年35期

6 郭勝;以就業(yè)為導(dǎo)向 構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)體系——以無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];世界教育信息;2005年03期

7 何宏華;李元慶;;職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)體系的探討[J];硅谷;2008年15期

8 姚壽廣;;手腦并用 學(xué)做合一——高職教育實(shí)踐性教學(xué)體系的改革與建設(shè)[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2007年12期

9 黃學(xué)光;;高等職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建[J];當(dāng)代經(jīng)理人;2005年05期

10 孫孝龍;童朝亮;;五年制高職農(nóng)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐[J];江蘇教育;2012年15期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李宏;宿恩明;;開(kāi)展崗位教學(xué)法 完善實(shí)踐性教學(xué)體系[A];高教科研2006(中冊(cè):教學(xué)改革)[C];2006年

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本文編號(hào):1151005

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